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札幌学院大学人文学部 | 論文
- ひとりでおこなうE-learningの教育コンテンツ発信 : PCレターを用いた実践的ケーススタディからの提案
- 物質,時間,空間の視点からみた地質学的境界
- 専門情報を活用した市民科学教育の方法論 : 衛星画像によるケーススタディ
- 野外現況の記録とパノラマ画像を用いた提示手法について
- 教員の自然リテラシー習得のための考え方
- P-276 地球を理解するための博物館ネットワーク構築と地球誌学習システムの開発を目指して(31. 地学教育・地学史)
- P-14 神奈川県大磯町の新第三系大磯層に狭在する礫岩層のテクトニクス的な意義(7. 伊豆-小笠原-マリアナ弧と大陸地殻形成)
- GPSと数値地図を用いた野外調査の効率化とデータベースの可視化
- 大学からの市民への教養教育の新しい方法論
- 自然史リテラシーの重要性 : 博物館における長期教育の試み
- 神奈川県大磯丘陵に産する火山岩の岩石学的特徴
- 博物館における自然史の再評価
- 視覚障害者と健常者における聴覚と環境認識との関係
- 博物館での新しい取り組み : 博物館の新しい地球科学教育を目指して 3
- 新しい地球科学の普及をめざして-だれでも使える博物館-
- 観点 学校からの報告(3)全校型支援のヒント
- 生命起源に関する研究動向
- 生命起源に関する研究動向の把握
- シンポジウム企画の趣旨
- コラージュ作品の解釈仮説に関する基礎的研究II : コラージュ作品の客観的指標とストレス対処行動の関連