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早稲田大学日本語教育研究センター | 論文
- 留学生の自律的漢字学習を支援するためのワークショップの試み
- 『みんなの日本語I・II』をベースとした音声教材の開発 : 総合的クラスにおける音声指導の試み
- 日々の授業で行えるコミュニケーションのための音声指導 : 『みんなの日本語I・II』の会話部分の補助教材
- 省察的実践のための教師学習コミュニティ成立条件
- 辞書における「語の文体」に関する情報 : 位相注記の調査から
- ドイツの中等教育における漢字指導 : 言語特別ギムナジウムの生徒を対象とした実践例(第35回研究会,2.研究発表)
- 自律性を育てる漢字クラスの実践報告と教師の役割の考察(第33回研究会,2.研究発表)
- 留学生支援システムの構図
- 発音学習動機・ストラテジーと発音評価
- 総合日本語クラスで音声を専門としない教師はどのように音声指導を行い、学習者はどう受け止めたか : 学習者の意識化を促すための教材を使用して