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日本教育工学振興会 | 論文
- P1-20 ネット使用が中学生のネガティブ感情および攻撃性に与える影響(2) : 目的別ネット使用のネガティブ効果
- 1-2 抑うつ変化における合理的思考の影響(2) : ネガティブな認知による媒介過程の検討
- 学校におけるインターネットの活用が生徒の情報活用の実践力に及ぼす効果 : 中学生の準実験による評価研究 (情報コミュニケーション技術(ICT)と学習)
- O2-2 ネット使用がソーシャルサポートの提供に与える影響(口頭発表)
- P-2215 ネット使用がソーシャルサポートに与える影響 : 高校生のツール別ネット使用での検討
- 縦断調査による因果関係の推定 : インターネット使用と攻撃性の関係(パーソナリティの形成・発達研究のための解析法 : 構造方程式モデリング入門)
- 量的アプローチの立場から(2)子どものインターネット使用と社会的不適応の関係--パネル調査による因果関係の検討 (特集 発達研究における量的なアプローチ・質的なアプローチ)
- インターネット使用が中学生の孤独感・ソーシャルサポートに与える影響
- インターネット使用と情報活用の実践力の因果関係 : 中学生に対する3波パネル研究
- 教育ナレッジの蓄積・流通・再利用に関する教員の意識調査
- 小学生のインターネット使用と情報活用の実践力との因果関係
- 学校におけるインターネットの活用が生徒の自己教育力に及ぼす効果 : 中学・高校生の準実験による評価研究
- P1-21 中学生のネット使用が孤独感・ソーシャルサポートに与える影響(2) : 目的別ネット使用のポジティブ効果
- インターネット使用とソーシャルネットワークの関連
- 中高生のインターネット使用と情報活用の実践力および自己教育力の関連
- 教育ナレッジの蓄積・再利用に関する教員の意識調査
- テレビ・コマーシャルにおける性ステレオタイプ的描写の内容分析研究 : 33年間でどれだけ変化したか
- 学校におけるインターネットの活用が生徒の情報化社会レディネスに及ぼす効果 : 中学生を対象にした準実験による評価研究
- 授業外のインターネット使用が高校生の情報活用能力に及ぼす影響
- インターネット使用が国際理解に及ぼす影響 - 高校生に対するパネル研究 -