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愛媛県立医療技術大学 | 論文
- 基礎看護学実習における技術教育の課題 : 2年間の看護技術経験状況の分析から
- 基礎看護学実習における看護技術実施時の学生の困難と対処方法
- 看護の専門職性に関する研究の動向と課題 : 2002年から2007年に発表された海外の研究に焦点を当てて
- 患者の安全保証に向けた看護師の対策と実践
- 看護学教員の倫理的行動に関する研究 : 倫理的行動指針の探求
- 我が国の看護学教育研究における倫理的問題 : 1999年から2003年の抄録分析を通して
- 看護学教員の倫理的行動に関する研究(10 教師教育B,自由研究発表I,発表要旨)
- 看護学教員が職業上直面する問題の解明
- 看護学実習における学生の経験に関する研究
- 過去5年間の看護学教育研究の動向 : 解剖生理学の教育に関する研究に焦点を当てて
- 新人看護師の指導体制としてのプリセプターシップに関する研究の動向
- 病院に就業する看護師が展開する卓越した看護に関する研究
- 看護学演習における教授活動の解明 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて
- 「日本型看護職者キャリア・ディベロップメント支援システム開発」のための理論的枠組みの構築
- 過去5年間の看護学教育研究の動向 : 専門基礎領域に関する研究に焦点を当てて
- 病院に就業する看護職者の学習活動の現状
- 看護実践場面における研究成果活用の概念化 : 病院に就業する看護師の経験を通して
- Scramble Zone 南フロリダ大学継続教育部門への訪問--千葉大学21世紀COEプロジェクトの一環として
- 看護学実習における教員と学生の授業過程評価の差異 (特集 自己の教育活動をいかに評価するか)
- 職業的発展に向けての看護学教育と研究の両立(シンポジウム,看護職者への研究成果還元に向けた手段の探求,日本看護教育学学会 第11回学術集会)