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宮崎大学大学院教育学研究科 | 論文
- アーティストが創るタンスの授業 : 中学校ダンスの必修化に向けて
- 学校文化から地域への発信 : 表現・創作ダンス発表会の可能性を探る
- 地域と学校教育をつなぐ郷土芸能の可能性を探る : 地域から
- 郷土芸能を題材とした表現・創作ダンスの学習
- 表現運動とフォークダンス(日本の民踊)の学習
- A2-4 模型自動車を用いた摩擦実験の教材化 : タイヤが滑りだすときの摩擦力の変化と摩擦係数の測定
- P13 理科教員を目指す大学生のアーギュメント・スキル向上に関する実践的研究(1)(研究発表(ポスター発表))
- 表現運動の自主研修プログラムの開発と検証 : 創造的な教師力の向上をめざして
- PC77 児童の心理的ストレスの軽減における学級担任の介入効果
- A4 中学生の科学的記述学力の評価に関する研究(13)
- A3 中学校理科授業において生徒の言語的表現力を高める手だての実践 : 中学校2年生「電流の性質」及び「物質が分かれる変化」の事例
- 音楽専攻学生に対する演奏不安軽減の試み
- 思考と表現が一体化した理科の学習活動を志向するICTの導入 : 粒子モデル的な思考を促すアニメーションソフト Galop の活用
- 中学・高等学校における「郷土芸能」の取り扱いについて : 宮城県内アンケート調査から
- 郷土芸能(民踊)と表現運動・ダンスの学習 : 宮崎県の実態を手がかりに
- 演劇,ダンス等の芸術表現を通じたコミュニケーション教育の推進 : ダンス及び舞踊教育からの検討
- 課02-1 21世紀型リテラシーに対応した理科の教師教育(21世紀型リテラシーに対応した理科の教師教育,課題研究発表)
- 5 教職大学院が志向する教師教育(シンポジウム : これからの理科教員養成をどのようにすべきか,シンポジウム)
- 小学校音楽科授業における教師の叱責方略とその効果
- 授業改善を促す学び合う仕組みとしての「きのくにeラーニング」