A3 中学校理科授業において生徒の言語的表現力を高める手だての実践 : 中学校2年生「電流の性質」及び「物質が分かれる変化」の事例
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概要
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- 日本理科教育学会の論文
- 2009-05-23
著者
-
中山 迅
宮崎大学教育文化学部
-
中山 迅
宮崎大学大学院教育学研究科
-
猿田 祐嗣
国立教育政策研究所
-
中山 迅
宮崎大学
-
隈元 修一
宮崎大学教育文化学部附属中学校
-
猿田 祐輔
国立教育政策研究所
-
猿田 祐嗣
国教研
-
平野 公一
延岡市立延岡中学校
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