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宮崎大学大学院教育学研究科 | 論文
- 資料 幼児に対する集団社会的スキル訓練の効果--自然場面におけるコーチングの適用と訓練の般化性
- 海岸林周辺における風速と空中塩分濃度の測定
- 宮崎らしい表現・創作ダンスを探る : 表現・創作ダンスからフォークダンス(民踊を含む)へのアプローチ
- 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成 : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析
- 1G2-H1 理科教員を目指す大学生のアーギュメント・スキル向上に関する実践的研究(2)(教育実践・科学授業開発(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1B2-B1 アニメーション作成支援ソフト"Galop"を利用する理科授業(2)(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 3A1-D7 学校における才能児のための科学教育の重要性(科学才能教育-児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開-,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 小学校教員養成の理科の教職科目への心肺蘇生実習導入の試み : 生物に関する知識と生命尊重を結びつける態度育成の観点から
- Po-02 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型 : 化学領域の単元に注目して(ポスター発表)
- Po-01 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型 : 物理領域の単元に注目して(ポスター発表)
- 課01-04 中学校理科教科書の記述における「問い」の類型 : 物理領域に注目して(小中高等学校を貫く理科カリキュラムの視点,課題研究発表)
- 児童の不安症状と向社会的スキル, 非機能的態度の関連
- 中学校理科教科書における問いの分析 : 生物領域と地学領域における問いの特徴と傾向
- 中学校理科教科書における問いの分析 : 物理領域と化学領域における問いの特徴と傾向
- 小中一貫教育支援 : 芸術家を活用したダンスの授業づくり
- 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(6)
- 校務支援システム利用における運用要件と教員の負担軽減・校務の効率化に関する検討
- 幼稚園から中学校までの一貫性のある豊かなダンスの学習 : 中学校ダンスの必修化に向けて
- 児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(5)
- コンテンポラリー・ダンスワークショップの過程分析