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大阪教育大学附属平野小学校 | 論文
- 2 表現におけるイメージのはたらき(II 子どもの表現活動の展開)
- 気管支喘息学童の学校生活 : 第3報 担任教師の理解と対応について
- 小学校低学年における音楽の文化的側面の扱い : 小学校2年生におけるトガトンの実践を通して(3 諸民族の音楽による学び,III 音楽経験と認識)
- 鑑賞の授業における分析的な聴き方と総合的な聴き方の相互関連 : 楽器の音色に対する知覚・感受を促す授業を通して(1 指導内容と評価,V 音楽科の評価)
- I 学力と評価(プロジェクトJ)
- I 学力と評価(プロジェクトJ)
- 学力と評価(プロジェクトJ)
- 気管支喘息学童の学校生活 : 第6報 学校における喘息保健指導・健康指導のためのネットワーク構築について
- 音楽の生成を核にした音楽教育の理論と実践(21世紀の音楽科のカリキュラム開発-その5 21世紀の音楽科カリキュラムの提案-)
- 音楽表現活動の相互交流の場面にみる子どもの意味生成の様相
- 知覚・感受を核とした音楽学習における感情の意識化(授業実践の立場から,感性と心の教育に寄与する芸術(音楽・美術)教科の役割と方法を問い直す,芸術(音楽と美術)教科に関する緊急シンポジウム)
- 相互交流の場面にみる子どもの意味生成の様相(2 子どもの音楽経験の発展,III 音楽経験と認識)
- 指導内容を明確にした器楽題材の授業構成 : 小学校低学年の実践分析を通して(3 子どもの音楽経験の範囲と内容,III 音楽経験と認識)
- 日本伝統音楽を題材とした音楽授業における指導内容 : 低学年での「ややこしや」の実践を通して(2 子どもの音楽経験の範囲と内容,III 音楽経験と認識)
- 「遊び」を題材とした音楽授業における指導内容の学習過程 : 低学年における「お手合わせ」の事例分析を通して
- 「遊び」を核とした学習にみられる音楽指導内容 : 低学年におけるお手合わせの実践を通して(1 子どもの音楽経験の発展,III 指導内容とカリキュラム)
- IV 授業において音楽的思考をどのようにとらえたらよいか
- 教育過程と評価
- 図形の指導系統についての一考察
- 1-3 図形の指導系統についての一考察