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埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科 | 論文
- ケアマネジメント事例演習による専門的特徴とチームアプローチの意義の認識 : 保健医療福祉学部4学科混合チームでのケアプラン作成
- 超高齢者への関心と理解を促す視聴覚教材を用いた老年看護教育の検証
- 健康教育を将来担う大学生に対する漢方医学教育
- 大型ショッピングセンターを活用した女性の健康サービス事業の可能性の検討
- 健康教育を将来担う大学生に対する漢方医学教育
- 周手術期看護実習の目標達成感と満足感に影響する因子 : 看護学生の実習後の意識調査より
- 看護学教育におけるチーム基盤型学習法(TBL)導入の試み
- 栄養指導の現場から 妊婦の栄養摂取と食生活の現状より,よりよい栄養指導を考える--栄養士と看護職の連携をめざして
- 大学教員の教育および研究活動について : わが国と北米との比較
- 痴呆性高齢者のサービス活用プロセスにおける介護者の困難の認識
- 本学における学生教育とくに初年次教育実施の課題および対策に関する検討
- 申し送り廃止前・後における送り手と受け手の気持ちの変化 (第39回 全国自治体病院学会 看護分科会推薦演題(於:札幌))
- 埼玉県内の中小規模病院の看護管理者の学習と情報交換の場に関するニーズ
- 中堅看護師のキャリアアップ支援プログラム開発--40歳以上の中堅看護師を対象として
- 中堅看護師のキャリア開発研修による効果に関する考察--研修への参加動機と研修前後の心理尺度の変化から
- 中堅看護師の継続教育課題--短期大学卒業生のキャリア開発の現状から
- 看護職の生涯学習支援の検討--学習のきっかけと学習サポートから
- 看護管理者の育てたい看護師像と継続教育の現状とのギャップ--学習支援環境としての施設の課題
- 看護管理者からみた院内教育の実状と課題に関する一考察
- 老年看護教育における要介護後期高齢者の看護に取り組む教材開発