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埼玉学園大学 | 論文
- 5歳児3学期の行事への取り組みにとらえる「協同的な学び」 : 子どもたちを支える保育者の援助
- 芸術鑑賞と「調べ学習」の連関 : 保育学生の事例から
- 子どもの関心を広げる芸術作品への総合的アプローチ : 《くるみ割り人形》の分析的研究
- 就職活動に影響を与える要因の検討(1) : 日常生活の自己呈示に着目して
- 学童保育における子どもの生活の発達的研究
- 多様な解法を引き出す算数教材の研究 : 算数教材に対する学生のとらえ方をめぐって
- 絵本 『お手製』 が取り持つ異年齢交流学習 : 国語科学習における保幼小連携の試み
- 幼児の数量への関心が高まる援助を考える : おはじきを使った活動から
- 保育士養成課程における実習事前事後指導 : 初めての「施設実習」に向けた動機形成への取り組み
- 5歳児の「協同的な学び」を実現する援助のあり方をさぐる : 多様な集団への関わりと個別の課題への配慮
- 日本両親再教育協会における各地支部の組織化:新中間層にみる連携の事例として
- 領域 「言葉」 の研究
- 教職実践演習の実証的研究 : 教員としての資質能力の基礎の育成を志向して
- 教員に求められる資質能力の研究 : 実践的指導力の育成をめぐって(その1)
- 「総合演習」の実践的研究
- 道徳教育の研究 : 道徳性をめぐって
- 過去に対する自己肯定感尺度作成の試み
- 1B-07 小学校校庭に残存する巨樹が児童の意識に及ぼす影響(一般研究発表(口頭発表))
- 高等学校美術科における彫刻題材の開発 : 「自然の中からかたちを取り出そう-ほのおのイメージ」の実践を通して
- 粘土細工から彫塑教育への転換に関する歴史的研究 : 明治・大正・昭和初期の彫塑教育に焦点を当てて