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北海道教育大学附属札幌中学校 | 論文
- 北海道の中学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力
- 特別支援学校と家庭における日常生活スキルの指導・支援に関する考察 -担任と保護者への調査結果をもとにした指導プログラムの実践を通して-
- 北海道の小学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力
- 学校における諸問題の解決に向けて : 関係機関との連携のありかた(準備委員会企画シンポジウム5)
- IV 子どもが活動する鑑賞の授業 : (第2年次)-「構成活動」としての「身体表現づくり」を取り入れた鑑賞授業-(生成の原理による授業づくりプロジェクト)
- 芸術的探究としての音楽創作授業における子どもの問題解決過程に関する教育実践学的研究 : デューイの探究理論を手がかりに
- IV 子どもが活動する鑑賞の授業 : (第1年次)-「構成活動」としての〈図形楽譜づくり〉を通して-(生成の原理による授業づくりプロジェクト)
- 「構成活動」としての図形楽譜づくりによる鑑賞の授業開発(1.鑑賞活動の新たな展開,IV 鑑賞活動の展開)
- 学びの自立をめざした教育課程の創造 : 4つのステージ《ベーシック・ツール・クエスト・リクエスト》からの探求
- ふじのめ学級における「バケツスイカ」の栽培実践 : 栽培計画について
- 仲間と共に創る学びを目指して(三年次) : 楽しさを感じ合える授業
- 仲間と共に創る学びを目指して (二年次) : 「学びたい」という思いがつながる授業づくり
- 仲間と共に創る学びを目指して(一年次) : コミュニケーションの力を生かす支援の在り方を探る
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて(二年次) : 自立活動を踏まえた,社会性をはぐくむ授業作り
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて(三年次) : 個々の教育的ニーズの把握と授業の展開
- 数学科学習における考える道具としてのコンピュータの活用
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて : 発達にアンバランスさが見られる児童生徒へのアプローチ
- インターネットの気象情報と雲の観察情報を活用した気象学習 : 5年生理科「天気の変化」の指導を通して
- 生徒の創造的な活動を重視した数学科教育のあり方 : コンピュータの活用を通して
- 豊かな生活を目指した教育課程の再編成(二年次) : 「学び」を育む生活単元学習のあり方