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北海道教育大学教育学部釧路校 | 論文
- 機械領域における実験観察を通したエネルギ変換学習の効果
- 11K-104 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(4) : 電子黒板上でのアニメーションの概念構築への寄与(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 12O-104 北海道教育大学理科教育プロジェクトによる物理分野の指導に対する学生の意識調査と解説実験書(物理学分野)の紹介(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 地域づくり型温暖化対策の現状と展開戦略 -愛媛県内子町を事例とした考察-
- 第13回アジア地区家政学会議(ARAHE)シンガポール大会報告
- 地域における小学生の生活比較 : 東京と北海道の生活時間調査より
- マレーシアの教育課程に見られる初等美術教育について
- シンガポールの情報教育用図書について
- マレーシアの教員養成における美術教育について
- シンガポールにおける美術教育と情報教育
- 幼稚園「表現」領域における造形教材の実践的研究
- インドネシアの美術教育における学習指導要領の位置づけについて (教科教育)
- インドネシアにおける美術教育のカリキュラムと実践 (教育実践)
- 地域に根ざした造形教育 : 新しい教育課程と教材構造の観点から
- 数学教育における「証明」についての基礎的研究 : 定理と証明に関わる数学的構造を構成する際の順序関係の機能について
- C32 電子黒板上でのアニメーションの科学概念構築への寄与 : 小学校第4学年「電気の働き」の実践を通して(セッションC3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 科学概念構築過程におけるメタ認知と表象機能の関連についての研究
- C34 科学概念構築に関わる協同的な表象とメタ認知の関連(セッションC3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 小学校体育科における児童の意識調査と男女共修の意義(個人研究・共同研究)
- 理科学習におけるメタ認知と表象機能との関連についての研究