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北海道大学大学院教育学研究科 | 論文
- カリキュラム構築を展望した学習指導要領批判--算数・数学を中心に
- 相対性理論におけるパラドックスの若干の解明
- 障害児・者発達の生理機構とその援助10 : 一人ひとりを大切にした広汎性発達障害児・注意欠陥/多動性障害児の客観的評価(自主シンポジウム66,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- PA026 子どもの遊びにおける即興的な相互行為 : ごっこ遊びの会話分析から(ポスター発表A,研究発表)
- PE16 子どものごっこ遊びにおける会話 : 相互行為と即興性という視点から(発達,ポスター発表E)
- 障害児療育のための理論的検討(障害児療育相談業務報告 その1)
- PE65 音楽合奏における協同活動と参加を通しての学習 : 学生オーケストラ・北大交響楽団の活動プロセスの分析(教授・学習,ポスター発表E)
- 「生活史学習論」研究ノート
- 北海道における青年団活動の担い手像：アンケート調査から
- 青年団リーダーの自己形成を分析する一視角
- 農村青年教育研究の課題
- 北海道における生涯学習政策の市町村への浸透過程の現段階(IV-4部会 生涯教育)
- Event-Related Potentials and Kanji Processing : The Interaction Between Configuration and Meaning
- 北島教授について (北島象司教授退官記念号)
- PB326 片麻痺患者の記憶検索過程
- 4章 地域福祉生活支援活動の推進(II 地域福祉活動の推進)
- 2章 地域福祉システムと地域生活協同組織(I 地域福祉システムの創造)
- 近代沖縄教育史研究の課題
- 第二次世界大戦末期における沖縄からの「引揚」の実施過程--児童生徒の戦場からの排除
- 国家総動員体制下の沖縄における標準語励行運動