辻 弘美 | 大阪樟蔭女子大学心理学部心理学科
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概要
関連著者
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辻 弘美
大阪樟蔭女子大学心理学部心理学科
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辻 弘美
大阪樟蔭女子大学心理学部発達教育心理学科
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川上 正浩
大阪樟蔭女子大学心理学部
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大阪樟蔭女子大学人間科学部
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大阪樟蔭女子大学
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Tsuji Hiromi
大阪樟蔭女子大学人間科学部
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川上 正浩
大阪樟蔭女子大学心理学部発達教育心理学科
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山田 千枝子
同志社女子大学
著作論文
- ひらがなNavon課題における形態・音韻類似性の影響
- アミラーゼ活性に基づく簡易ストレス測定器を用いたストレス測定と主観的ストレス反応測定との関連性の検討
- 表情変化を認識する個人差の検討 : アタッチメントスタイルとシャイネスとの関連性から
- 心的状態をあらわす語の獲得と心の理解
- How many mental state words can be elicited from the "Frog story"? : An analysis of narratives written in Japanese
- Can young infants understand when another's attentional gaze is directed towards the same object that they were looking at? : Preliminary analyses
- How do children construct a socio-cognitive understanding of minds? : A cultural perspective
- Japanese preschool children's understanding of false-belief and grammatical competence : Is there any relationship?
- Infant sensitivity to emotional behaviour derived from human biological motions
- Developmental Patterns of Communicative Gestures and Speech in Japanese-Speaking Children
- 養育経験者の表情変化への敏感性 : 養育経験のない者との比較より
- An Examination of the Gaze-cueing Effect Using Different Methods of Gathering Responses = Gaze-cueing Effect 測定パラダイムにおける反応収集方法の検討
- 心的状態語の獲得における大人の言語インプットの役割 : 情動表現の個人差と心的状態語の使用頻度の関係からの検討(社会性の発達,コミュニケーションの心理とライフステージ,及び一般)