小関 真実 | 愛知教育大学教育臨床総合センター

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概要

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関連著者

• 小関 俊祐

  愛知教育大学

• 小関 真実

  愛知教育大学教育臨床総合センター

• 小関 俊祐

  愛知教育大学学校教育講座

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学

• 貝谷 久宣

  医療法人和楽会パニック障害研究センター

• 貝谷 久宣

  医療法人和楽会

• 鈴木 伸一

  早稲田大学 人間科学学術院

• 伊藤 大輔

  金沢大学保健管理センター

• 石垣 久美子

  東京福祉大学教育学部

• 菅野 純

  早稲田大学

• 小川 祐子

  早稲田大学大学院人間科学研究科

• 蓑崎 浩史

  早稲田大学人間科学研究科

• 橋本 塁

  早稲田大学人間科学研究科

• 兼子 唯

  早稲田大学人間科学研究科

• 巣山 晴菜

  早稲田大学人間科学研究科

• 巣山 晴菜

  早稲田大学大学院人間科学研究科臨床心理学研究領域

• 伊藤 理紗

  早稲田大学大学院人間科学研究科

• 宮澤 翔平

  枚方市立春日小学校

• 田上 明日香

  損保ジャパン・ヘルスケアサービス

• 野村 和孝

  横浜刑務所:大石クリニック

• 大沢 知隼

  国立精神・神経医療研究センター病院

• 田平 綾

  STEPこども発達相談室

• 横山 仁史

  独立行政法人国立精神・神経医療研究センター病院

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著作論文

• P2-33 特別支援が必要な児童の対人相互作用に着目した集団SSTの効果(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
• D1. 学級集団を対象にした認知行動療法的介入の実践(自主企画シンポジウム)
• P7-33 中学生の抑うつと社会的スキル,ソーシャルサポートの関連の検討(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• 本邦における拒絶に対する過敏性の特徴の検討 : 非定型うつ病における所見
• JE01 ソーシャルスキルトレーニングの有効性が期待できる条件 : 教育の場でどのような時にSSTは有効なのか?(自主企画シンポジウム)

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