荒木 理江 | 大阪教育大学心理学教室

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• 610 学習困難児の類型化に関する予備的研究(2)(教授過程(2),口頭発表)
• 609 学習困難児の類型化に関する予備的研究(1)(教授過程(2),口頭発表)
• 珠算訓練が注意配分能力に及ぼす影響 : 二重課題法による検討

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