樋口 直宏 | 筑波大学
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概要
関連著者
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樋口 直宏
筑波大学
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樋口 直宏
筑波大学大学院
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樋口 直宏
立正大学
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板橋 勇仁
立正大学文学部
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安達 秀夫
立正大学文学部
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田嶌 和久
立正大学
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長谷川 栄
筑波大学
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岩田 圭一
立正大学
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秋田 貴廣
立正大学仏教学部
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河内 徳子
大東文化大学
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中野 光
中央大学
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大島 英樹
立正大学
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手川 誠士郎
立正大学
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望月 哲也
立正大学
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村上 喜良
立正大学
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田〓 和久
立正大学
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安達 喜彦
(元)和歌山大学
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松本 美津枝
フリースクール今生塾
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安達 喜彦
元和歌山大学
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板橋 勇仁
立正大学人文科学研究所
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石井 久雄
明治学院大学
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遠藤 宏美
明治学院大学
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樋口 直宏
心理学部
著作論文
- 平和・人権教育における歴史認識
- Ｊ.デューイにおける「批判的思考」の概念 ： “How We Think”を中心に
- 中学校籍教員の小学生に対する授業の特質--小中一貫校における事例分析
- 人文科学研究所共同研究B「身体論グループ」19年度研究活動報告
- 討論のまとめ (平和・人権・国際理解の教育 : 平和・人権教育における歴史認識)
- 批判的思考教授における思考技能の統合 : R. ポールの理論を中心に
- 3. 小中一貫校における「お世話活動」の実態と役割(I-6部会 子ども(1),研究発表I,一般研究報告)
- 図書紹介 平山満義編著『教育実践と情報メディア』
- 書評 西岡加名恵(編著)『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』
- 学力概念における身体の位置 (身体論の現在に向けて--身体と行為)
- 学校外部評価の方法と課題--品川区の事例を中心に
- 総合学習における児童の思考過程--批判的思考の育成を目的とした授業の分析
- 授業分析の現在 : 量的研究から質的研究へ(第7回定例研究会,人文科学研究所共同研究B「身体論グループ」18年度研究活動報告)
- 小・中学校における批判的思考力を育成するための授業開発
- 総合学習における批判的思考技能--単元開発の前提として
- 1980 年代のアメリカ教育改革における批判的思考教授論 : ハーシュの文化的リテラシー論をめぐって
- 立正大学における「介護等体験特例法」への対応 (21世紀における立正大学の教師養成・生涯学習職員養成の課題)
- 教育職員免許法改正における私立大学教職課程の対応
- 「介護等体験特例法」の実施をめぐって(平成 11 年度定例会発表要旨)
- 高等教育における批判的思考教授 : アメリカの事例分析
- 思考技能教授における知能観とその教材化 : スタンバーグの三頭理論 (triarchic theory) を中心に
- 思考教授プログラムにおける思考技能の構造と教材内容 : アメリカ教材の分析を中心に
- アメリカにおける児童の批判的思考を育成するための教材構成 : 6 学年用 critical thinking kits の分析
- 授業における教授論理にもとづく教科の特質 : 中学校の国語・社会・数学・理科の相違
- 〈研究論文〉グラフィック・オーガナイザーを用いた思考指導 : スウォーツらの理論を中心に
- 一貫教育の現状と課題 (特集 ゆれ動く教育の問題点をさぐる)
- 日本における批判的思考研究の動向と課題 : 教育学を中心に
- アメリカのプロパガンダ運動における批判的思考教育 : 1930〜40年代を中心に
- 〈研究論文〉 批判的思考過程をふまえた思考技能の指導および教材の検討 : ハルパーンの研究を中心に
- アメリカのプロパガンダ運動における批判的思考教育 : 1930~40年代を中心に
- 総合学習における批判的思考技能 : 単元開発の前提として
- 「介護等体験特例法」の実施をめぐって(平成 11 年度定例会発表要旨)
- 高等教育における批判的思考教授 : アメリカの事例分析
- 思考技能教授における知能観とその教材化 : スタンバーグの三頭理論 (triarchic theory) を中心に
- アメリカにおける児童の批判的思考を育成するための教材構成 : 6 学年用 critical thinking kits の分析
- 『教育学構想と展開』, 岩本俊郎著, 一九九五年四月発行, エイデル研究所, B6 版, 一九一頁, 二, 一三六円