鈴木 潔光 | 日本大学理工学部物理学科
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概要
関連著者
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鈴木 潔光
日本大学理工学部物理学科
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鈴木 潔光
日本大学理工学部
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鈴木 潔光
日大理工
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戸塚 英臣
日本大学理工学部物理学科
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泉 隆
日本大学理工学部
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日本大学理工学部電子情報工学科
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石原 美由紀
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金 炯秀
日本大学理工学部
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宮臣 有紀
日本大学大学院理工学研究科数学専攻
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河野 典子
日本大学理工学部数学科
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登川 幸生
日本大学理工学部情報教育研究センター:日本大学理工学部海洋建築工学科
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斉藤 茂
日本大学理工学部情報教育研究センター
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藤野 陽子
日本大学理工学部
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深井 那奈
日本大学理工学部
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金 炯秀
日本大学理工学部情報教育研究センター:日本大学理工学部電子情報工学科
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鈴木 潔光
日本大学理工学部情報教育研究センター:日本大学理工学部物理学科
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斉藤 茂
日本大学理工学部
著作論文
- 2-105 グラフ描画を多用した工学基礎数学の教育実践 : ExcelとMathematicaを活用して((2)専門科目の講義・演習-I,口頭発表論文)
- 1-101 初年次と2年次の継続学習を考慮した工学基礎数学の教育実践 : 計算機を利用したグラフ描画を中心として(口頭発表論文,(01)基礎科目の講義・演習)
- 10-217 グラフ描画を主体とした工学基礎数学の教育実践 : 数式処理ソフトMathematicaを活用して((2)専門科目の講義・演習-IV)
- 1-103 Mathematicaを活用した工学基礎数学の教育実践 : 複数の単元が横断的に含まれる問題演習を通じて((01)基礎科目の講義・演習-I,口頭発表論文)
- 7-226 工学教育における実践的な三角関数の指導方法について : 立体図形の切断に現れる三角関数の学習に関する教材の提案((07)教材の開発-I,口頭発表論文)
- グラフィックソフトは物理の理解を深めたか?
- 4-330 携帯電話等を活用した工学基礎数学の多角的教育支援 : フーリエ解析を中心として((5)工学教育の個性化・活性化-VIII)
- 新入生のカオス・モンテカルロ法に関する授業の理解度
- 基礎学問の行方
- 新入生のグラフを読み取る能力
- Mathematica を活用した工学基礎数学の教育実践
- 9-334 3次元CAD資格取得支援のためのe-Learning教材の開発 : 聴覚障害者学生支援を目指して((13)e-ラーニング-II,口頭発表論文)