直井 望 | 慶應義塾大学
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概要
関連著者
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直井 望
慶應義塾大学
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山本 淳一
慶應義塾大学
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熊 仁美
慶應義塾大学
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山本 淳一
慶應義塾大学・文学部・心理学専攻
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山本 淳一
明星大学人文学部
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菅佐原 洋
常磐大学人間科学部
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横山 久美子
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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原 由子
慶應義塾大学
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直井 望
京都大学大学院教育学研究科
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直井 望
Department of Psychology, Keio University
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横山 久美子
Department of Psychology, Keio University
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山本 淳一
Department of Psychology, Keio University, and RISTEX, Japan Science and Technology Agency
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ボンディ アンディ
ピラミッド教育コンサルタント
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竹内 弓乃
慶應義塾大学
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高橋 甲介
筑波大学
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飯島 啓太
筑波大学
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齊藤 宇開
たすく株式会社
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渡邊 倫
たすく株式会社
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服巻 繁
ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン株式会社
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服巻 繁
西南女学院大学保健福祉学部福祉学科
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渡辺 茂
慶應義塾大学
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熊 仁美
慶應大学大学院社会学研究科
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直井 望
慶應大学文学部
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菅佐原 洋
慶應大学文学部
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山本 淳一
慶應大学文学部
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斎藤 宇開
北海道函館盲学校
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服巻 繁
筑波大学心身障害学研究科
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高橋 甲介
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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直井 望
慶応義塾大学
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服巻 繁
(株)ピラミッド
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服巻 繁
ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン
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斎藤 宇開
たすく(株)
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齊藤 宇開
たすく(株)
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魚住 みどり
慶應義塾大学
著作論文
- 我が国における最新の研究と実践(シンポジュウム,公開講座「自閉症とコミュニケーション」)
- P4-18 ビデオモデリングを用いて「ふり遊び」を教える : 自閉症児の社会的相互作用の促進(ポスター発表4)
- P3-13 自閉症児の社会的参照による語意学習(ポスター発表3)
- P2-20 自閉症児の音声による2語達鎖要求表現の指導 : PECSとマトリックス訓練を用いた学習とその般化(ポスター発表2)
- P2-21 自閉症児における機能的コミュニケーションの相互関連(ポスター発表2)
- 小児医学最近の進歩 乳児への語りかけ--対乳児音声への発達心理学的アプローチ
- 自閉症児の共同注意とコミュニケーション : 発達初期コミュニケーション尺度を用いた分析
- OB-03 行動的介入は自閉症児の「発達」を促進する : 共同注意、模倣、言語理解、言語表出(口頭発表セッションB)
- マトリックス訓練が自閉症児の二語文の表出・理解に及ぼす効果の検討
- 自閉症児に対する絵カード交換コミュニケーションシステム(PECS)を用いた言語行動の指導
- 共同注意--発達科学と応用行動分析の研究コラボレーション (特集 自閉症の障害モデルを考える--共同注意と社会性障害)
- P-25 自閉性障害児の音声言語理解・表出にマトリックス訓練が及ぼす効果(ポスター発表1)
- P-2A-5 ブンチョウにおける言語弁別(日本動物心理学会第61回大会発表要旨)