服部 淳子 | 愛知県立看護大学
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概要
関連著者
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服部 淳子
愛知県立看護大学
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山口 桂子
愛知県立大学看護学部
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山口 桂子
愛知県立看護大学
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服部 淳子
愛知県公立大学法人愛知県立看護大学
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中村 菜穂
愛知県立看護大学
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水野 貴子
愛知県立看護大学
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上野 仁美
愛知県立看護大学(小児看護学)
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上野 仁美
愛知県立看護大学
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小宮 久子
愛知県立看護大学
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小林 督子
日本赤十字愛知短期大学
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山本 貴子
前愛知県立看護大学
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山本 貴子
愛知県立看護大学
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小林 督子
日本赤十字愛知短期大学 成人看護学 講座
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服部 淳子
愛知県立大学
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野口 明美
愛知県立看護大学
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佐野 明美
愛知県立看護大学
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岡田 由香
愛知県立看護大学
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服部 淳子
愛知県立大学看護学部(小児看護学)
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岡田 由香
愛知県立看護大学(母性看護学・助産学)
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木下 久美子
名古屋第一赤十字病院看護部
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和田 陽子
名古屋第一赤十字病院
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松本 博子
名古屋第一赤十字病院
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山口 桂子
小児看護学
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二宮 啓子
小児看護学
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服部 淳子
小児看護学
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森 園子/西原
愛知県立大学看護学部(小児看護学)/愛知県立大学看護学部(小児看護学)/愛知県立大学看護学部(小児看護学)/愛知県立大学看護学部(小児看護学)
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森 園子
愛知県立大学看護学部(小児看護学)
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西原 みゆき
愛知県立大学看護学部(小児看護学)
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山口 桂子
愛知県立大学
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西原 みゆき
愛知県立大学
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岡崎 章
拓殖大学
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原田 泰
千葉工業大学
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舟島 なをみ
千葉大学
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横山 京子
群馬県立県民健康科学大学
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浅野 みどり
名古屋大学医学部保健学科
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高坂 久美子
名古屋第一赤十字病院院内感染防止対策委員会
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原田 泰
筑波大学
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加藤 義信
愛知県立大学
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森 節子
愛知県心身障害者コロニー中央病院
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岡崎 章
筑波大学
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舟島 なをみ
千葉大学看護学部 看護教育学教育研究分野
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小林 督子
愛知県がんセンター
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山口 桂子
愛知県立大学 看護学部小児看護学
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江見 たか江
トヨタ記念病院
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高坂 久美子
名古屋第一赤十字病院
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大見 早紀枝
愛知県厚生連更生看護専門学校
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岡田 由香
愛知県立看護大学(母性看護学)
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上野 仁美[他]
愛知県立看護大学(小児看護学)
-
山口 桂子[他]
愛知県立看護大学(小児看護学)
著作論文
- 新卒小児看護師に対するフォローアッププログラム (特集 小児看護における新人教育--プリセプターシップなど新人看護師への支援) -- (看護教員が行う新人看護師への教育的支援)
- 小児看護技術教育の効果的な演習プログラムの検討 : バイタルサイン測定場面のイメージ化をはかる
- 小児がん患児の闘病体制形成・維持段階における母親の心理的プロセス
- 新卒看護師の就職後6ヶ月の認知ストレス(第1報) : 小児専門病院と総合病院の比較
- 新卒看護師の就職後6ヶ月の認知ストレス(第2報) : 認知ストレス尺度の作成と属性別等の比較
- 看護師の職場コミュニティ感覚の属性別分析
- 看護師の職場コミュニティ感覚とストレス反応 : 看護師用コミュニティ感覚尺度の作成を中心に
- 小児病院新人看護婦の認知ストレスの変化 : 就職後6ヶ月と1年の比較
- 小児がん患児の治療の安定段階における母親役割の変化と家族の闘病体制維持プロセス(第2報)
- 小児がん患児の入院初期段階における母親役割の変化と家族の闘病体制形成プロセス(第1報)
- 看護婦用ストレス反応尺度の作成 : 既成尺度の看護婦への適用と短縮版作成の試み
- 日本の小学生の視覚認知能力の発達評価に対するRey-Osterrieth Complex Figure Testの妥当性について
- 白血病患児の退院後の将来への不安に関する研究 : 外来通院中の患児の母親を対象として
- 新人看護婦のコミュニティ感覚とストレス状況
- 白血病患児の退院後の生活に関する研究(第2報) : 学校生活について
- 白血病患児の退院後の生活に関する研究(第1報) : 健康状態および日常生活について
- Boston Qualitative Scoring Systemを用いた小学生のRey-Osterrieth Complex Figure Test模写作品の評価の実際--一般小学生での分析
- Boston Qualitative Scoring Systemを用いたRey-Osterrieth Complex Figure Testにおける小学生の視覚認知能力: 模写条件と再生条件の比較
- Boston Qualitative Scoring System を用いた Rey-Osterrieth Complex Figure Test における小学生の視覚構成能力の再生条件に関する質的発達
- 小児看護技術教育における実際場面をイメージ化できる演習プログラムの検討 : 学生の子どもへの認識と受け持ち患児の条件からの考察
- Boston Qualitative Scoring System を用いた Rey-Osterrieth Complex Figure Test における小学生の視覚構成能力の質的発達 : 模写条件
- 小児看護領域におけるプライバシー保護意識の実態
- 小児医療における医師と看護師の協働に関する問題 : 協働を妨げる看護師側の要因
- Rey-Osterrieth Complex Figureを通してみたこどもの視覚認知能力の発達 : 描画方略との関連について
- 小児病院新人看護婦のストレス反応を規定する要因の分析(第2報) : ストレス反応の測定と分析
- 小児病院新人看護婦のストレス反応を規定する要因の分析(第1報) : 認知ストレスの尺度構成
- 小児看護学実習における臨床指導者評価について(第二報) : 受け持ち患児の特性別
- 小児看護学実習における臨床指導者評価について(第一報)
- 小児看護学実習における自己評価についての研究(第3報)
- 小児看護学実習における自己評価についての研究(第2報) : 自尊感情との関連
- 小児看護技術の習得に関する認識 第二報 : 対象の背景による検討
- 小児看護技術の習得に関する認識と現任教育の実施状況
- 学童保育所実習前後の学童に対するイメージの変化(第二報)
- 小児看護学実習における自己評価についての研究(第4報) : 受け持ち患児の特性別実習経験量の影響
- Boston Qualitative Scoring System を用いた小学生の Rey-Osterrieth Complex Figure Test 模写作品の評価の実際 : 一般小学生での分析
- 新卒小児看護師のフォローアッププログラムの評価
- 入院中の小児に対する危険回避教育ツールの開発
- Boston Qualitative Scoring System を用いた小学生の Rey-Osterrieth Complex Figure Test 再生作品の評価の実際と事例での適用