久保田 滋 | 国立教育研究所教育課程研究会 東京都

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概要

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• 国立教育研究所教育課程研究会 東京都の論文著者

関連著者

• 久保田 滋

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 久保田 滋

  研究部中学校部会

• 久保田 滋

  東京都品川区荏原二中

• 松丸 光男

  私立市川学園中・高校

• 石坂 和夫

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 石坂 和夫

  国立教育研究所・教育課程教育室

• 久保田 滋

  目黒区教育研究所

• 奥山 修

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 岡部 進

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 岡部 進

  神奈川県立川和高

• 小栗 洋

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 山崎 宏

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都

• 久保田 滋

  東京都荏原四中

• 鈴木 己代治

  神奈川県横浜市岡野中

• 山崎 宏

  国立教育研究所教育課程研究会 東京都育課程研究会 東京都幼稚園・小学校部会

• 小川 定胆

  東京都千歳丘高

• 高橋 運宣

  東京都葛飾区金町中

• 稲員 豊

  東京都新宿区淀橋中

• 安念 弘

  東京都港区城南中

• 小川 定胆

  東京都大泉高

• 安念 弘

  東京計算尺研究会

• 宮崎 勝弐

  東京教育大付中

• 久保田 滋

  東京都目黒区立第十中学校

• 五十嵐 俊夫

  東京都北多摩郡田無中

• 久保田 滋

  日数教研究部

• 菊地 乙夫

  東京都墨田区寺島中

• 上田 耕一

  北多摩郡田無中

• 船山 良三

  東京都北園高

• 白石 勲司

  茨城県取手一高

• 湯山 石男

  東京都武蔵野五中

• 湯山 石男

  東京都武蔵野市立第五中学校

• 山本 俊冬

  東京学芸大学附属中

• 赤羽 千鶴

  長野県上伊那郡箕輪中学校

• 上田 耕一

  東京都田無中長

• 赤羽 千鶴

  長野県箕輪中

• 伊藤 一男

  名古屋市笹島中

• 鈴木 己代治

  横浜市岡野中

• 稲員 豊

  東京都文京区八中

• 山本 俊冬

  東京学芸大付竹早中

• 白石 勲司

  東京都法政一高

• 白石 勲司

  茨城県取手第一高等学校

• 湯山 石男

  東京都杉並区松ノ木中

• 谷 寿夫

  京都市中学校数学研究グループ

• 時田 忠蔵

  静岡県教育委員会

• 菊地 乙夫

  東京都寺島中

• 五十嵐 俊夫

  東京都田無二中

• 若山 岩三

  東京都田無二中

• 銭目 道郎

  東京都田無中

• 松丸 光男

  日数教研究部

• 松丸 光男

  日数教中学校部会研究部

• 久保田 滋

  日数教中学校部会研究部

• 森下 昌俊

  東京都中学校数学教育研究会評価委員会

• 久保田 滋

  東京都中学校数学教育研究会評価委員会

• 萩原 康男

  東京都中数研評価委員会

• 久保田 滋

  東京都中数研評価委員会

• 松丸 光男

  東京都墨田区向島中

• 荻原 康男

  東京都品川区伊藤中

• 熊谷 行夫

  東京都渋谷区指導室

• 石原 亮

  名古屋市瑞穂ヶ丘中

• 坪郷 勉

  山口大学教育学部

• 梶井 定夫

  北海道学芸大釧路分校

• 越前 輝明

  北海道亀田郡亀田村桐花中

• 張江 勉

  小樽市向陵中

• 藤沢 裕治

  早稲田大学高等学院

• 山下 猛夫

  札幌市柏中

• 小笠原 茂

  札幌市琴似中

• 谷 寿夫

  京都市二条中

• 小西 幸彦

  奈良学大付中

• 上田 輝典

  奈良学大付中

• 福永 成則

  奈良学大付中

• 唯木 栄

  福島県小名浜一中

• 小笠原 茂

  北海道琴似中

• 角田 四郎

  横浜氏寺尾中

• 真山 泰

  宮城県仙台一中

• 菅原 昭二

  宮城県八軒中

• 武村 広夫

  札幌市柏中

• 寺田 近司

  東京都文京三中

• 菊地 善一郎

  東北大付属中

• 伊藤 一男

  名古屋市菊井中

• 坪郷 勉

  山口大教育学部附中

• 菅原 昭二

  宮城県中学校数学教育研究会集合論理部会

• 森下 昌俊

  東京都中学校数学教育研究会評価委員会:東京都港区城南中

• 萩原 康男

  東京都中数研評価委員会:千代田区九段中

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著作論文

• 3. 中学校第3学年を複線コース(就職, 進学)に分けることについて : VI. パネル・ディスカッション
• 1-5 日本の中学校数学到達度教育課程構造の分析
• 1-3 日本の小学校算数到達度教育課程構造の分析
• 中学校第1分科会 教育課程(数式教材・関係教材) : II. 中学校部会
• 1-6 到達度教育課程の構造に応じた個別化教材の開発手法の研究
• 3-4 図形領域と他領域の学習到達度の相互関係に関する研究
• 1-2 小学校・中学校・高等学校における学習到達度に関する特性研究
• 6-1 一斉指導方式と個別学習方式における学習効果の検討
• 1 教育課程
• 1. 教育課程 (中学校部会)
• 1-3 過去数年間にみる全国大会発表のなかで教育課程にかかわるもののまとめ
• 1-2 アンケートに見る現行指導要領の問題点
• 1. 教育課程 (中学校部会基調発表)
• 1 教育課程
• 10-8 中学校学習指導要領(数学科)と高校入試問題との関連について
• 10-5 中学校学習指導要領と高校入試問題との関連について
• 8. 実験テキスト「集合」について (中学校第2分科会 集合・論理(その1))
• 2. 東京地区教育課程研究委員会報告 : 式について (中学校第2分科会 数と式(その2))
• 2. 新入生実態調査の考察 (中学校第2分科会 数と式(その1))
• 中学校第7分科会 評価 : II. 中学校部会
• 中学校第7分科会 評価 : II. 中学校部会
• 中学校第9分科会 評価 : II. 中学校部会
• 1. 教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 1. 教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• 1. 教育課程(中学校部会,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会基調発表,II. 中学校部会)
• 1.教育課程(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)

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