岩田 康之 | 東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
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概要
関連著者
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岩田 康之
東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
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岩田 康之
東京学芸大学
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米沢 崇
奈良教育大学
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米沢 崇
奈良教育大学教育学部
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別惣 淳二
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
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梅澤 実
川口短期大学
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別惣 淳二
兵庫教育大学
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諏訪 英広
川崎医療福祉大学
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諏訪 英広
川崎医療福祉大学医療技術学部健康体育学科
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諏訪 英広
徳島文理大学短期大学部
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金子 真理子
東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
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難波 知子
川崎医療福祉大学保健看護学科
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梅澤 実
帝京科学大学こども学部児童教育学科
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金子 真理子
東京学芸大学
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梅澤 実
帝京科学大学
著作論文
- 小学校教員の資質能力形成に関する調査研究：学部生と新任教員の到達度評価を中心に
- 小学校教員養成のカリキュラム評価に関する考察 : 学部生と教員初任者の意識調査を中心に
- 小学校教員養成のメカニズムと「理科離れ」
- 3 教育政策の動向と教師教育の課題(シンポジウム : これからの理科教員養成をどのようにすべきか,シンポジウム)
- 教師教育・教員養成研究の課題と方法
- 2)「教員免許更新制」の課題と展望 : 大学の取り組みを中心に(教員免許更新制の実施と保健体育科教員,シンポジウム,体育科教育学,専門分科会企画)
- 教員免許制度の改革 : その日本的展開と課題
- 基調報告 東アジア地域における教師教育研究の国際交流の課題 ([日本教師教育学会]第17回大会の記録) -- (課題研究 教師教育分野における国際交流の課題)
- 進行する教育改革と教職アイデンティティ--東アジア諸地域における教師教育改革の課題 (特集 教師教育改革の国際的動向)
- 教員免許制度の改革動向(15-【B】教員免許制度を問い直す,1 一般研究発表I,発表要旨)
- 東アジアにおける教師教育研究交流の課題 : 「日本-中国(本土)」を中心として
- アジアにおける教師教育向上策の動向と特徴 ([日本教師教育学会]第16回大会の記録) -- (課題研究 国際比較研究 教師教育の質的向上策とその評価)
- 「教職大学院」創設の背景と課題 (特集 教員制度の改革と教師教育のゆくえ)
- 教員養成課程の規模に関する考察
- 提案 日本の大学改革と教師教育の展開 ([日本教師教育学会]第15回大会の記録) -- (課題研究 国際比較研究「大学改革と教育専門職の養成」)
- 教員養成のカリキュラムづくりと「協働」
- タイにおける教員養成改革と教員資質向上策 : 現状と課題
- 統合型教員養成課程の現状と課題
- 討論のまとめ (〔日本教師教育学会〕第13回大会の記録) -- (シンポジウム 教師教育における臨床的アプローチの可能性と課題)
- 教師養成・再教育のカリキュラム作成の動向と研究課題(課題研究(4) 国立教員養成系大学・学部の再編統合の動向と教育学の課題,発表要旨)
- 「教師の専門性」研究の方法論的課題 (特集 教師教育の総括と21世紀の教師教育を展望する--教師の資質能力を問う)
- 教員養成カリキュラムにおける「大学」性 (特集 新制大学半世紀:「大学における教員養成」の再検討)
- 文献紹介 日本教育学会「子ども人口減少期における教員養成及び教育学部問題」研究委員会(編)『教員養成系学部・大学の改革動向に関する資料集』(第1集)
- 小学校教員の資質能力の形成と養成カリキュラムに関する研究 : 小学校長の意識調査を中心に
- 日本の教師教育改革の課題 : アメリカ・アジア諸地域の動向から見る (特集 教師教育政策の検証)