萩原 彰 | 長野県松代高等学校
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概要
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漆戸 邦夫
信州大学教育学部理数科学教育講座
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土井 進
信州大学教育学部
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和田 清
信州大 教育
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和田 清
信州大・教育
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西川 純
上越教育大学
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戸北 凱惟
上越教育大学
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松森 靖夫
山梨大学教育人間科学部
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東原 義訓
信州大学教育学部附属教育実践総合センター
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東原 義訓
信州大学教育学部
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戸北 凱惟
上越教育大学自然系教育講座
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飯利 雄一
広領域教育研
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飯利 雄一
信州大学教育学部
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荻原 彰
長野県立須坂高等学校
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手塚 恒人
飯田市立竜江小学校
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森川 寛
信州大大学院
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荻原 彰
長野県須板高校
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松森 靖夫
山梨大学
著作論文
- 理科クラブの研究を利用した酸性雨教材の開発
- 地学関連学会会員に対する高等学校地学に関する意識調査
- 4.自然災害を通して地域の自然を学ぶ試み(主題「科学教育の新しい教科構成と内容」)
- KG-D4 総合的な学習の時間における自然災害教育
- 環境教育行政の実態と問題点 : 長野県の市町村教育委員会を例として
- 環境教育行政の実態と問題点 : 長野県の市町村教育委員会を例として
- マグマの分化に関する教材の開発と授業への展開
- 長野県卯月山のハンレイ岩体を利用した地学の授業
- 大学生における土壌に関する学習状況
- コンピューターを利用した地域の地質に関する教材の開発
- D215 BSCSの遺伝子工学に関する教材の紹介と実践
- (6) BSCSの遺伝子工学に関する教材の紹介と実践
- D44 コンピューターシミュレーションを使った土石流・崖崩れに関する教材の開発
- 自然への人為的影響に関する環境教育教材の試行
- 日米の環境教育教材と環境教育フレームワークに見られる価値観及び環境感受性についての比較分析
- アメリカの環境教育における価値観の教授法について
- 自然災害を通して地域の自然を学ぶ試み
- アメリカの環境教育における価値観の扱いについて
- 29D-1 アメリカの環境教育における環境倫理についての研究
- 北米環境教育連盟により開発された環境教育の全米基準の特徴
- BSCSの遺伝子工学に関する教材の紹介と実践
- アンケート調査による日米の環境教育行政の比較
- 移行期の理科授業の展開における提案 高等学校 地学 総合学習とのつながり