橋本 三嗣 | 広島大学附属中・高等学校

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概要

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関連著者

• 橋本 三嗣

  広島大学附属中・高等学校

• 橋本 三嗣

  広島大学大学院

• 栢野 彰秀

  北海道教育大学大学院高度教育実践専攻

• 栢野 彰秀

  北海道教育大学大学院教育学研究科

• 橋本 三嗣

  広島県立大和高等学校

著作論文

• h2 「必要条件・十分条件」の指導に関する一考察 : 「軌跡」を中心として(h.【証明(説明,論証を含む)】,口頭発表の部)
• H2 数学教育で伸ばす論理的思考力について : 「集合と論理」に焦点を当てて(H.【証明(説明、論証を含む)】,論文発表の部)
• I3 中学生の論理的思考力と数学の達成度との関わりについての調査研究 : 改善した質問紙を用いての調査的検討(I 証明・論証,論文発表の部)
• 数学教育における論理的思考力に関する調査研究(1) : 大学生に対する論理的思考力調査の結果の分析・検討
• I2 中学生の論理的思考力と数学の達成度との関わりについての調査研究(I 証明・論証,論文発表の部)
• I3 数学教育における論理的思考力の基礎的考察(1) : 大学1年生と3年生の論理的思考の様相について(I 証明・論証,論文発表+ポスター発表の部)
• 数学教育における論理的思考力の育成に関する研究(3) : 逆型の推論の正答率の違いに着目して(1.知識・概念形成,口頭発表の部)
• 数検を取り入れた少人数指導の工夫(9学習指導法・評価,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 数検を取り入れた少人数指導の工夫(3数学I 数学A,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 教えて考えさせる授業」の実践(2) -小学校「算数科」の事例を中心として -
• 「教えて考えさせる授業」の実践 : 高等学校「理科」及び「数学科」の事例を中心として

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