磯崎 哲夫 | 広島大学教育学部
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概要
関連著者
著作論文
- 19世紀のイギリスにおける科学教育の論議 : 「なぜ科学を教えるのか」について
- 19世紀のイギリスにおける科学教育の論議 : 「なぜ科学を教えるのか」について
- 理科教授に影響を及ぼす要因を探る : 教師の科学観と科学教育観
- イギリスにおける科学技術教育の制度化(1851年-1890年)
- 中日理科教育交渉史研究(1) : 早稲田大学清国留学生部の意義
- 20世紀初頭の中国の理科教科書に関する研究 : 自然科学系の和書漢訳書を中心に
- 理科教員養成史研究(1) : 「理科教師に求められる資質とは何か」戦前編
- 'Science for All'の歴史的検討
- 課題V-2 クロス・カリキュラムはカリキュラム再編の鍵となりうるか : イギリスの検証
- G1-01 イギリスの科学教育史上に果たしたサウスケンジントン諸カレッジの役割
- D-209 イギリス理科教育史上に果たした科学技術局の役割
- 4C-01 19世紀後半のイギリスにおける理科教育の改革 : 『Science Primers』を中心にして