佐伯 晴子 | 東京SP研究会

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概要

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関連著者

• 佐伯 晴子

  東京SP研究会

• 吉村 明修

  日本医科大学教育推進室

• 阿曽 亮子

  日本医科大学教育推進室

• 藤崎 和彦

  岐阜大学医学部医学教育開発研究センター

• 吉井 文均

  東海大学神経内科

• 高橋 優三

  岐阜大学大学院医学系研究科寄生虫学分野

• 吉村 明修

  日本医科大学 第三内科

• 吉井 文均

  東海大学医学部神経内科

• 吉井 文均

  東海大学病院神経内科

• 藤崎 和彦

  奈良県立医科大学衛生学

• 藤崎 和彦

  奈良県立医科大学

• 高橋 優三

  岐阜大学大学院医学系研究科

• 井上 千鹿子

  日本医科大学教育推進室

• 志村 俊郎

  日本医科大学

• 吉井 文均

  東海大学医学部内科学系神経内科

• 藤崎 和彦

  岐阜大学医学教育開発研究センター

• 高野 達哉

  帝京大学薬学部微生物・病態生化学

• 山岡 桂子

  帝京大学医学部附属病院 薬剤部

• 志村 俊郎

  日本医科大学教育推進室

• Takano Tatsuya

  帝京大学薬学部病態生化学教室

• 高野 達哉

  帝京大薬

• 丸山 一雄

  帝京大学薬理学

• 二瓶 隆一

  日本リハビリテーション専門学校

• 丸山 一雄

  帝京大学薬学部

• 丸山 一雄

  帝京大学薬学部薬剤

• 丸山 一雄

  北海道大学 大学院薬学研究科医療薬学専攻医療薬学講座薬剤分子設計学分野

• 松田 重三

  帝京大学薬学部医療薬学i講座

• 井上 圭三

  帝京大学薬学部

• 出口 芳春

  帝京大学薬学部医療薬学第II講座

• 渡邊 真知子

  帝京大学薬学部医療薬学第II講座

• 西郡 秀夫

  帝京大学薬学部

• 小佐野 博史

  帝京大学薬学部

• 山岡 桂子

  帝京大学病院薬剤部

• 山岡 桂子

  帝京大学医学部薬剤部

• 山岡 桂子

  帝京大学附属病院薬剤部

• 井上 圭三

  帝京大・薬

• 宇都口 直樹

  帝京大学薬学部

• 志村 俊郎

  日本医科大学 脳神経外科

• 中村 裕美

  埼玉県立大学保健医療福祉学部

• 中村 裕美

  日本リハビリテーション専門学校

• 笠岡 敏

  帝京大・薬

• 小佐野 博史

  帝京大学薬学部医療薬学ii講座

• 小佐野 博史

  帝京大学薬学部ri中央研究施設

• 阿部 恵子

  名古屋大学大学院医学系研究科健康社会医学

• 高野 達哉

  帝京大学薬学部微生物・病態生化学教室

• 井手口 直子

  日本地域薬局薬学会

• 井手口 直子

  昭和大学薬学部

• 高野 達哉

  帝京大学薬学部医療薬学

• 中村 裕美

  埼玉県立大学保健医療福祉学部作業療法学科

• 渡邊 真知子

  帝京大学薬学部

• 笠岡 敏

  帝京大学薬学部

• 堀江 修一

  帝京大学薬学部医療薬学

• 西郡 秀夫

  帝京大学薬学部薬物治療学教室

• 西郡 秀夫

  帝京大学薬学部ri中央研究施設

• 西郡 秀夫

  帝京大学薬学部医療薬学ii分野薬物治療学教室

• 中村 Thomas

  東京都立保健科学大学・保健科学研究科作業療法学・専攻 : 日本リハビリテーション専門学校

• 渡邊 真知子

  帝京大学薬学部臨床薬学教室

• 西郡 秀夫

  Faculty Of Pharmaceutical Sciences Teikyo University

• 小佐野 博史

  帝京大学薬学部薬物治療学教室

• 近野 智子

  日本リハビリテーション専門学校

• 手塚 雅之

  日本リハビリテーション専門学校

• 阿部 恵子

  岐阜大学医学部

• 阿部 恵子

  岐阜大学医学教育開発研究センター

• 阿部 恵子

  名古屋大学医学系研究科地域医療教育学講座

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著作論文

• ようこそ! てんびんカフェへ(7)患者負担に見あう服薬指導になっているか自信がありません
• ようこそ! てんびんカフェへ(新・1)服薬指導をうるさがられてしまいます
• ようこそ! てんびんカフェへ(8)患者さんががんの告知を受けているかわからず不安です
• ようこそ! てんびんカフェへ(5)患者さんが「諦めモード」で困っています
• ようこそ! てんびんカフェへ(4)患者さんの話が長くて困っています
• ようこそ! てんびんカフェへ(10)「身だしなみとことばづかいがなっていない」と怒られました
• W-2-4 大学院臨床コース「病棟実習」におけるプレ病棟教育導入の試み (1) : コミュニケーション実習、TDM 実習、模擬症例検討会の効果
• ようこそ! てんびんカフェへ(11)「わかりません」と言ったら患者さんに不信感をもたれてしまいました
• ようこそ! てんびんカフェへ(12・完)地域で生きる人を支える薬剤師をめざして
• 模擬患者を用いた面接実習の試み
• 医学部・医科大学における模擬患者・標準模擬患者養成および参加型教育に関する実態調査 : 第16期日本医学教育学会教材開発・SP委員会
• 対談 患者が支える医療の質--患者から学ぶ情報提供のあり方
• 模擬患者・標準模擬患者(SP)養成のカリキュラム
• 薬剤師があこがれの職業になる日 (特集 薬局のマナー向上大作戦)
• 患者と医療者のコミュニケーション教育--SPコーディネーターの立場から (第2特集 変わりゆく社会で求められる患者満足の視点(2))
• 地域住民の立場から
• 教師が鍵を握る学生のコミュニケーション力--模擬患者の視点から (特集 学生のコミュニケーション力をどう育てるか)
• ここに気をつけたい入院患者さんとのコミュニケーション--患者の視点から (特集 新人に教えたい薬剤業務のポイント)
• Part3 患者心理とコミュニケーション (特集1 医療機関コミュニケーション図鑑)
• 患者は今、病院医療のどこに問題があると感じているのか

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