和 史朗 | 北海道札幌養護学校
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概要
関連著者
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和 史朗
北海道札幌養護学校
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和 史朗
北海道旭川養護学校
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寺尾 恵美子
上越教育大学大学院
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藤原 義博
上智教育大学
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藤原 義博
上越教育大学
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和 史朗
北海道真駒内養護学校
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仁部 さおり
北海道教育大学特殊教育特別専攻科
著作論文
- 発達遅滞児における応答誘発表現から情報要求表現への機能移行に関する検討
- 養護学校場面における生徒とのコミュニケーション促進のための要件の検討 : 子どもの発声に対する徹底的な応答が及ぼす効果
- 学校場面における機能的コミュニケーション訓練の実践とその教育的意義 : 問題行動の意味を考える
- 子どもの行動問題への理解と対応について--応用行動分析学の視点から
- ICFによる新しい授業の創造(その2)「参加」という視点を大切にした授業の在り方
- ICFによる新しい授業の創造(その1)ICFの理念に立脚した個別の教育支援計画と個別の指導計画をベースにして
- 生徒の好きな活動を生かしたコミュニケーション・スキル向上の取り組み--肢体不自由養護学校での自立活動を主とした指導における実践
- 個別の指導計画を機能化させるための方略の検討 : 肢体不自由養護学校における自立活動を主とした教育課程での実践を通して