坪内 美奈 | 岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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概要
関連著者
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坪内 美奈
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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坪内 美奈
岐阜県立看護大学
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松下 光子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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大井 靖子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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米増 直美
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岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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森 仁実
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北山 三津子
岐阜県立看護大学
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岩村 龍子
岐阜県立看護大学看護研究センター
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杉野 緑
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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岩村 龍子
岐阜県立看護大学 看護研究センター
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藤澤 まこと
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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黒江 ゆり子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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石井 康子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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石井 康子
岐阜県立看護大学
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菱田 一恵
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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大川 眞智子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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松山 洋子
前岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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大川 眞知子
岐阜県立看護大学看護研究センター
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黒江 ゆり子
岐阜県立看護大学 大学院
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大川 眞智子
岐阜県立看護大学看護研究センター
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服部 律子
岐阜県立看護大学大学院
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布原 佳奈
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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武田 順子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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名和 文香
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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谷口 通英
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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普照 早苗
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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服部 律子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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服部 律子
岐阜県立看護大学
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宮本 麻記子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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両羽 美穂子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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松山 洋子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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平山 朝子
岐阜県立看護大学
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片岡 三佳
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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片岡 三佳
徳島大学 大学院ヘルスバイオサイエンス研究部
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片岡 三佳
岐阜県立看護大学
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三宅 薫
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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両羽 美穂子
岐阜県立看護大学機能看護学領域
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長谷川 桂子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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栗田 孝子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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古川 直美
岐阜県立看護大学成熟期看護学講座
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篠田 征子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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横谷 克美
飛騨地域保健所
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田中 照美
飛騨地域保健所
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池邉 敏子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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三浦 一恵
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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北山 三津子
長野県看護大学地域看護学講座
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宮本 千津子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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奥井 幸子
岐阜県立看護大学機能看護学講座
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栗田 孝子
岐阜県立看護大学 看護研究センター
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奥井 幸子
岐阜県立看護大学
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古川 直美
岐阜県立看護大学
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篠田 征子
岐阜県大垣保健所
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坂田 直美
岐阜県立看護大学成熟期看護学講座
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宮本 千津子
岐阜県立看護大学 機能看護学講座
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奥井 幸子
岐阜県立看護大学 機能看護学 講座
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兼松 惠子
岐阜県立看護大学
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宮島 ひとみ
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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山田 洋子
岐阜県立看護大学地域基礎看護学講座
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諸岡 豊子
岐阜県立看護大学育成期看護学講座
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北山 三津子
長野県看護大学地域看護学分野
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兼松 惠子
岐阜県立看護大学成熟期看護学講座
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宮本 千津子
岐阜県立看護大学
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宮島 ひとみ
岐阜県立看護大学地域基礎看護学領域
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池邉 敏子
岐阜県立看護大学
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長谷川 桂子
岐阜県立看護大学
著作論文
- 妊娠期から地域・病院・多胎児サークルが協働して行う多胎児支援
- 保健師による母乳育児支援の実態調査 : 支援の方針・援助内容・困ったことに焦点をあてて
- 難病患者の療養支援体制の充実に向けた共同研究の成果
- 保健婦の援助の特質を引き出す方法の試み
- 看護学の学習初期の学生に保健婦の家庭訪問援助事例を用いて伝えた「看護とは何か」
- 岐阜県内の過疎地域における国民健康保険医療費の現状
- セイナヨキ市における高齢者ケアとポリテクニックの地域貢献
- 体験学習「バリアフリーワークショップ」の試み
- 一山間地域における在宅虚弱高齢者・障害者の支援のあり方
- 岐阜県保健婦養成所1期生の卒業後の体験
- 岐阜県保健婦養成所1期生の養成所での体験
- 「地域基礎看護学卒業研究I」において学生が体験した看護実践力の項目
- 外来診療利用者への付き添い体験からの学生の学び
- 保健師の実践上の課題と連動させて実習を行なうことの教育効果におよぼす意味
- 行政保健師の求めるものに応じた共同研究に向けた看護系大学教員の協働のあり方と方法
- 「地域基礎看護学卒業研究I」を体験したことによって学生自身が感じている成長
- 看護系大学教員が行政保健師と行なう共同研究による協働の進め方とその意味
- 過疎地域看護職と看護大学教員との現地における事例検討とその意義
- 岐阜県立看護大学における教育能力開発委員会の活動と課題
- 「生活歴の聞きとり体験」による対象理解に関する学びの内容