国宗 進 | 東京都品川区伊藤中学校
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概要
関連著者
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国宗 進
東京都品川区伊藤中学校
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山下 国広
神奈川県川崎市立川崎中学校
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山下 国広
神奈川県川崎市平間中学校
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山下 国広
神奈川県川崎市向丘中
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東京学芸大学附属世田谷中学校
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東京都世田谷区立教育センター
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国宗 進
東京学芸大附世田谷中
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国宗 進
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東京都世田谷区深沢中学校
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榎戸 章仁
東京都杉並区和泉中学校
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東京学芸大学附属世田谷中学校
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東風谷 幸広
東京都足立区中川東小学校
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中西 知真紀
東京都世田谷区深沢中
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東京都杉並区和泉中
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東京都品川区第四日野小
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和歌山大
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東京学芸大学付属世田谷中学校
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東京学芸大附世田谷中
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群馬大学教育学部
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小寺 隆幸
東京都品川区立伊藤中学校
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東京学芸大学附属世田谷中学校
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東京都江東区立深川第四中学校
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東京学芸大付世田谷中
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東京都大田区大森第一中学校
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東京学芸大学附属世田谷中学校
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稲城市稲城一中
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東京都稲城市立稲城第一中学校
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中西 知真紀
世田谷区砧南中
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山下 国広
川崎市向丘中
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江東区第二大島中
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小澤 慶晃
多摩市多摩中
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小澤 慶晃
東京都品川区大崎中
著作論文
- 図形における論証指導について(第6次報告)
- 図形における論証指導について-(第7次報告)-
- 図形における論証指導について(その3)
- 5-16-1 図形における論証指導について (その1)
- 図形認知の発達的研究 : 「平行四辺形」概念の形成過程について
- 3-12 空間図形の指導について
- 3-2 図形における論証指導について (その2) : 論証の意義
- 5-16-2 図形における論証指導について (その2) : 証明力と論証の意義
- 6-20 図形における論証指導について (その4) : 証明の不得手な生徒にスポットをあてて
- 図形における論証指導について(その2)
- 図形における論証指導について(その1)
- 5-11 図形における論証指導について (その3) : 実践指導のために
- 4-3 図形における論証指導について (その3) : 実践指導のために