馬越 大 | 大阪大学大学院基礎工学研究科化学工学領域
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概要
関連著者
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馬越 大
大阪大学大学院基礎工学研究科化学工学領域
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馬越 大
大阪大学大学院基礎工学研究科
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久保井 亮一
大阪大学大学院基礎工学研究科 物質創成専攻化学工学領域
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Kuboi Ryoichi
Osaka University
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久保井 亮一
大阪大学大学院 基礎工学研究科
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馬越 大
大阪大学大学院 基礎工学研究科 物質創成専攻 化学工学領域
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馬越 大
Department Of Chemical Science And Engineering Graduate School Of Engineering Science Osaka Universi
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Kuboi R
Department Of Chemical Science And Engineering Graduate School Of Engineering Science Osaka Universi
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Kuboi R
Department Of Chemical Engineering Osaka University
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島田 彌
三菱電機:(現)大阪大学
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江頭 靖幸
大阪大学大学院基礎工学研究科
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紀ノ岡 正博
大阪大学大学院工学研究科生命先端工学専攻
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海老谷 幸喜
大阪大学大学院基礎工学研究科
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島田 彌
三菱電機(株)技術研究所
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紀ノ岡 正博
大阪大 大学院工学研究科
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海老谷 幸喜
School Of Materials Science Japan Advanced Institute Of Science And Technology
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海老谷 幸喜
東京工業大学工学部
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江頭 靖幸
大阪大学大学院 基礎工学研究科 物質創成専攻化学工学領域
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江頭 靖幸
大阪大学
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紀ノ岡 正博
大阪大学大学院工学研究科 生命先端工学専攻生物工学コース
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白石 康浩
大阪大学大学院基礎工学研究科
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佐藤 博
大阪大学大学院基礎工学研究科
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島内 寿徳
大阪大学大学院基礎工学研究科
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島田 彌
三菱電機人事部
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佐藤 博
大阪大学 大学院基礎工学研究科
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馬越 大
大阪大学 大学院基礎工学研究科 化学工学領域
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高橋 英明
大阪大学大学院基礎工学研究科
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芝 定孝
大阪大学大学院基礎工学研究科
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高橋 英明
北大 大学院工学研究科
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島田 彌
三菱電機(株)
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片岡 一則
東京大学大学院工学系研究科マテリアル工学専攻
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近藤 科江
京都大学大学院医学研究科
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片岡 一則
東京大学大学院工学系研究科 バイオエンジニアリング専攻
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菅谷 博之
東レ株式会社 機能材料研究所医療システム研究室
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遠武 佑治
大阪大学大学院基礎工学研究科 物質創成専攻化学工学領域
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宮田 完二郎
東京大学大学院工学系研究科 バイオエンジニアリング専攻
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Umakoshi Hiroshi
Osaka Univ. Osaka Jpn
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島内 寿徳
Department Of Chemical Science And Engineering Graduate School Of Engineering Science Osaka Universi
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Shimanouchi Toshinori
大阪大学 基礎工学研究科化学工学
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近藤 科江
京都大学大学院医学研究科 放射線腫瘍学・画像応用治療学高次生体イメージング先端テクノハブ
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Kuboi Ryoichi
Osaka Univ. Osaka Jpn
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山端 景子
大阪大学大学院基礎工学研究科
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片岡 一則
東京大学大学院 医学系研究科附属疾患生命工学センター 臨床医工学部門
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島田 彌
三菱電機株式会社人事部
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TJERNELD Folke
Department of Biochemistry, Chemical Center, University of Lund
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吉本 誠
山口大
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Tjerneld F
Department Of Biochemistry Center For Chemistry And Chemical Engineering
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Tjerneld Folke
Department Of Biochemistry Chemical Center University Of Lund
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吉本 誠
山口大学工学部応用化学工学科
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FELIX MATUNDU
大阪大学大学院基礎工学研究科 化学系専攻化学工学分野
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森田 誠一
和歌山工業高等専門学校物質工学科
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菅谷 博之
東レ株式会社 先端材料研究所
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佐藤 博
大阪大 大学院基礎工学研究科
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宮田 完二郎
東京大学大学院医学系研究科
著作論文
- 私にとっての化学工学
- LIPOzyme Process Chemistry の創成に関する基礎工学的研究
- バイオインターフェースの医療応用
- 化学工学系2回生へのPBL教育に対するアウトカムズの持続的評価
- テーマの自主設定に特に注力した化学工学系2回生へのPBL教育とその効果
- (100)PBLの効果向上のための表示・討論スキル教育とその効果 : テーマの自主設定と表示・討論スキルに注力した2回生へのPBL教育(第2報)(第27セッション 工学教育の個性化・活性化システム(II))
- ストレス負荷リポソームによるタンパク質認識 : リポソームを1単位とする材料創成を目指して
- (360)化学工学PBLアウトカムズの持続的評価(その1) : テーマの自主設定と表示・討論スキルに注力した2回生へのPBL教育(第5報)(セッション106 工学教育の個性化・活性化VII)
- 99 化学工学PBLにおける相互評価・自己評価の導入 : テーマの自主設定と表示・討論スキルに注力した2回生へのPBL教育(第3報)(工学教育の個性化・活性化V,第25セッション)
- 刺激誘導型リポソーム膜融合現象の評価
- 複合ストレスによるタンパク質の表面特性の制御と刺激応答型水性二相系におけるタンパク質の分離
- 固定化リポソームクロマトグラフィーによる生理活性物質の分離・分析
- Membranome に基づく革新的バイオテクノロジー