太田 朋宏 | 東京学芸大学美術
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概要
関連著者
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太田 朋宏
東京学芸大学美術
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正木 賢一
東京学芸大学美術
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鉄矢 悦朗
東京学芸大学美術
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鉄矢 悦朗
東京学芸大学
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鉄矢 悦朗
東京学芸大学芸術・スポーツ科学系美術・書道講座美術分野
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鉄矢 悦朗
東京芸術大学美術学部
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正木 賢一
東京学芸大学
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太田 朋宏
東京学芸大学美術・書道講座
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藤谷 立自
東京学芸大学附属小金井小学校
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関田 義博
東京学芸大学附属小金井小学校
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黒澤 茂樹
東京学芸大学美術学科
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八重樫 幾世子
東京学芸大学美術学科
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八重樫 幾世子
東京学芸大学プロジェクトアシスタント
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片岡 眞幸
東京学芸大学芸術・スポーツ科学系美術・書道講座
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大根田 友萌
東京学芸大学附属小金井中学校
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関田 義博
東京学芸大附属小金井小
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大根田 友萌
東京学芸大学附属小金井中学校美術科
著作論文
- 臨床科目の実施と課題 : 平成20年度 美術科教育臨床を通して
- デザイン教育における「伝える力・魅せる力」の育成について : 附属学校との連携研究「ヤギ観察施設のデザインと制作」3
- 「総合的な」デザイン演習の制作課程を通して見る「総合的な学習」観 : 附属学校との連携研究「ヤギ観察施設のデザインと制作」2
- 造形教育現場における具現化するデザイン課題の考察 : 附属学校との連携研究「ヤギ観察施設のデザインと制作」1
- 教育現場における造形教育のリアリティーとコミュニケーション手法の実践例 : ヤギ観察施設のデザインと制作から
- 下駄をつくる授業の改善と検証 : 工芸の授業題材のあり方を求めて
- 杉材の挽き曲げ積層成形による椅子の試作
- 工作・工芸カリキュラム再考 1 : 教員養成課程学生の工作経験調査
- 図法・製図の授業におけるテキストのあり方についての一考察 : 基礎段階での苦手意識を減らすために