木村 真一 | 岩手大学・教育学部

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概要

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• 同名の論文著者
• 岩手大学・教育学部の論文著者

関連著者

• 木村 真一

  岩手大学・教育学部

• 八木 一平

  岩手大学・工学部

• 八木 一正

  岩手大学教育学部

• 稲波 悠季

  岩手大学教育学部

• 菅原 身奈

  岩手大学教育学部

• 菅原 身奈[他]

  岩手大学教育学部

• 押切 志郎

  岩手大学・教育学部

• 八木 一正

  岩手大学教育学部・附属中学校

• 八木 一正

  岩手大学・教育学部

• 菅原 身奈

  岩手大学・教育学部

• 稲波 悠季

  岩手大学・教育学部

• 木村 真一

  岩手大学教育学部

• 久坂 哲也

  岩手県宮古市田老第一中学校

• 久坂 哲也

  鳴門教育大学

• 押切 志郎

  岩手大学教育学部

• 久坂 哲也

  岩手・宮古市田老第一中学校

• 押切 志朗

  岩手大学教育学部

• 中島 円

  Ewi・canada

• 中島 志円

  Ewi・canada

• 能美 佳央

  秋田県総合教育センター

• 平山 訓之

  岩手大学教育学部

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著作論文

• 「スズランテープ」による風の視覚化の研究(東北支部特集)
• 小・中学校教員を目指す学生の物理学的素養はこれで良いのか? : 教員養成の実態・理科の履修歴・入試歴の分析より(東北支部特集)
• 物理教育"9歳の壁"(東北支部特集)
• 子ども科学館における物理ものづくり : 回転種子とストロー笛の工作(東北支部特集)
• 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(東北支部特集)
• 1 縦風洞実験装置による種子浮上実験(II)(21世紀が求める科学教育)
• 2-2 物理が分るためには何が一番必要か(I) : 物理の論理的な枠組み形成の手法(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
• 2-1 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
• 1-2 種子の落下運動を用いた教育実践(III)(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)
• 1-1 遊園地が巨大な科学実験室に大変身(IV) : 6回目を迎えた遊園地イベントの概要と今後の展望(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)

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