渡邉宏 | 宇都宮大学教育学部附属小学校

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概要

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著作論文

道徳自分の生き方や在り方を見つめ,他と豊かにかかわれる子供の育成 : 自分の道徳的価値の高まりを自覚し,生活の中に生かす道徳の時間の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
総合の時間自分らしさを発揮しながら主体的に学びを創り出し,自らの生き方を深める子供の育成 : 学びを意識しながら継続的に活動に取り組み,自らの生き方をとらえることができる授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
生活科かかわりを生かして自らの思いがふくらむ生活科 : 愛着をもって追究し,互いの気付きを高め合える授業の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
体育科豊富な運動経験を通して,自分らしさを発揮できる体育の授業 : 自ら運動にかかわり,共に運動を楽しむ授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
体育科豊富な運動経験を通して,自分らしさを発揮できる体育の授業 : 自ら運動にかかわり,共に運動を楽しむ授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
体育科豊富な運動経験を通して,自分らしさを発揮できる体育の授業 : 自ら運動にかかわり,共に運動を楽しむ授業の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
体育科できる喜び,つくる楽しさを味わいながら,夢中で取り組む体育の授業 : かかわり合いながら,分かる・できる・伸びる喜びを共有する授業の展開(各教科等の研究の概要)

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