山口 恒夫 | 信州大学教育学部
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概要
関連著者
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山口 恒夫
信州大学教育学部
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山口 美和
上田女子短期大学
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越智 康詞
信州大学教育学部教育科学講座
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越智 康詞
信州大学
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山口 美和
信州大学大学院教育学研究科
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山口 美和
長野赤十字看護専門学校
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山口 美和
信州大学教育学部附属教育実践総合センター
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谷塚 光典
信州大学教育学部
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山口 恒夫
信州大学
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金子 真由子
長野県長野養護学校
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中尾 愛
信州大学大学院教育学研究科
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山口 美和
慶応義塾大学通信教育部
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後藤 祐貴子
信州大学教育学部教育実践科学
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若林 栄子
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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加藤 恵子
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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亀井 めぐみ
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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下條 拓也
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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鈴木 靖考
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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小田嶋 しおり
信州大学大学院教育学研究科学校教育専修
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中山 裕一郎
信州大学教育学部
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小川 史
上田女子短期大学
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Yatsuka Mitsunori
Center For Educational Research And Training Faculty Of Education Shinshu University
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小川 史
上田女子短期大学幼児教育学科
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高柳 充利
信州大学教育学部
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笹井 弘
上田女子短期大学幼児教育学科
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橋本 一雄
上田女子短期大学幼児教育学科
著作論文
- 医師のキャリア形成を展望した臨床研修制度を (特集 臨床研修制度見直しは正しいか)
- 「師弟関係モデル」から「省察的実践家の育成モデル」へ : 医学教育の転換
- 教師教育におけるリフレクション方法の検討 : 「プロセスレコード」による事例の振り返りを通して
- 「老人と子ども統合ケア」における「老人」と「子ども」の交流 : N県K福祉総合施設への参与観察を通して
- 蓄積する体験と深化する省察による実践的指導力の育成を目指した教員養成プログラムの実践
- 医師卒後臨床研修の改革と新たな専門家像の創出--教育学の立場から (特集 新人職員研修で人はどう育っているか)
- 教師教育におけるリフレクション方法の検討 : 「プロセスレコード」を用いた教育実習のリフレクションを通して(7 教師教育,自由研究発表II,発表要旨)
- 教師の専門性と自己省察能力 : 「習熟」モデルと教育における理論/実践観の批判的考察(人文・社会)
- 教師教育における臨床経験と臨床能力の形成 : 医師の卒後臨床教育との対比において(人文・社会)
- 臨床経験と省察 (reflection)・序説 : 言語行為論とコミュニケーション的行為再考
- 教師の自己リフレクションの一方法としてのプロセスレコード : 看護教育および看護理論との関連から
- 「体験」と「省察」の統合を目指す「臨床経験」 : 「プロセスレコード」を用いた「臨床経験」の研究の基本的視点
- 学校と家庭の教育役割に関する調査研究 : 学校に対する期待と役割達成に関する保護者の意識調査を通して
- 教師の「心の病」と職場の人間関係 : 長野県小・中学校における実態調査を通して
- 「心の教室相談員」の悩みと制度的ジレンマ : 長野県中学校における「心の教室相談員」への意識調査を通して
- 学校における「心の教室相談員」制度の実施体制 : 長野県における「心の教室相談員」配置中学校の実態調査を通して
- 「心の教室相談員」制度の現状と課題 : 長野県中学校の「心の教室相談員」への実態調査を通して
- 戦後日本の教員養成と信州大学教育学部
- 教育学部の教育体制と「教員養成」に関する学生の意識 : 教育学部のカリキュラムに関する意識調査を通して
- Illness as Human Experience
- On the Notion of "Truth" in John Dewey's Philosophy
- 病いと病者のアイデンティティ : 罰と贖罪としての病いから規範としての「健康」へ
- W.E.チャニングにおけるの概念-2-ユニテリアニズムからトランセンデンタリズムへ〔含 略年譜〕
- W.E.チャニングにおけるの概念-1-ユニテリアニズムからトランセンデンタリズムへ
- 米国南部教育史研究の現状と課題-1-エドガ-・W.ナイトの南部教育史像を超えて
- アメリカ南部における公教育制度の展開-4-ノ-ス・カロライナ州における教育基金の創設
- アメリカ南部における公教育制度の展開-3-A.D.マ-フィによるノ-ス・カロライナ州公立学校制度設立計画とその性格
- アメリカ南部における公教育制度の展開-2-建州初期(1776-1815)ノ-ス・カロライナにおける公立学校設立への胎動
- アメリカ南部における公教育制度の展開-1-植民地時代のノ-ス・カロライナにおける公教育の萌芽
- 乳幼児期から小学生までの育ちを見通す地域人材を育成するための大学間連携FDの試み