針谷 しげ子 | 神尾記念病院
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概要
関連著者
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針谷 しげ子
神尾記念病院
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田中 美郷
田中美郷教育研究所
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芦野 聡子
田中美郷教育研究所
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小山 由美
慈生会病院
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熊川 孝三
虎の門病院 耳鼻咽喉科
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熊川 孝三
虎ノ門病院 耳鼻咽喉科
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熊川 孝三
虎の門病院 耳鼻咽喉科・聴覚センター
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浅野 公子
慈生会病院 耳鼻咽喉科
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熊川 孝三
虎の門病院
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熊川 孝三
虎の門病院(共済) 耳鼻咽喉科
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吉田 有子
田中美郷教育研究所
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田中 美郷
神尾記念病院
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熊川 孝三
虎の門病院耳鼻咽喉科
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熊川 孝三
国家公務員共済組合連合会虎の門病院 耳鼻咽喉科･聴覚センター
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武田 英彦
虎の門病院
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武田 英彦
虎の門病院 耳鼻咽喉科・聴覚センター
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針谷 しげ子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学講座
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武田 英彦
虎の門病院耳鼻咽喉科・聴覚センター
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針谷 しげ子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科
-
寳田 和貴
田中美郷教育研究所
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田中 美郷
帝京大学医学部耳鼻科
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今島 直俊
慈生会病院耳鼻咽喉科
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田中 美郷
帝京大学文学部
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田中 美郷
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学講座
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小山 由美
健貢会 東京病院
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小山 由美
健貢会東京病院
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田中 美郷
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学教室
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深澤 佳道
デジタルヒアリング東京
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深沢 佳道
田中美郷教育研究所
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大山 直美
秋津療育園
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三谷 芳美
八王子福祉園
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大山 直美
帝京大学医学部耳鼻咽喉科
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三谷 芳美
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学講座
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深澤 佳道
田中美郷教育研究所
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今島 直俊
慈生会病院 耳鼻咽喉科
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浅野 公子
アイランド耳鼻咽喉科
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加我 君孝
東京大学医学部耳鼻咽喉科学教室
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加我 君孝
東京大学医学教育国際協力研究センター
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横森 恵夏
慈生会病院耳鼻咽喉科
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森田 訓子
帝京大学 耳鼻咽喉科
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田中 美郷
神尾記念病院耳鼻咽喉科
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長井 今日子
群馬大学 医学部 耳鼻咽喉科
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飯野 ゆき子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学教室
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森田 訓子
小張総合病院耳鼻咽喉科
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長井 今日子
郡馬大学医学部耳鼻咽喉科学教室
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森田 訓子
帝京大耳鼻科
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今村 祐佳子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科学講座
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山中 順子
田中美郷教育研究所
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松本 恭子
神尾記念病院
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針谷 しげ子
帝京大学耳鼻咽喉科
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田中 美郷
帝京大学部耳鼻咽喉科
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針谷 しげ子
帝京大学部耳鼻咽喉科
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宍戸 由美
多摩緑成会病院リハビリテーション部
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今村 祐佳子
帝京大学耳鼻咽喉科学教室
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今村 祐佳子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科
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森田 訓子
帝京大学 医学部 耳鼻咽喉科
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小山 由美
健貢会総合東京病院
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飯野 ゆき子
帝京大学医学部耳鼻咽喉科
著作論文
- 我々の臨床で指導を受けた学齢期にある人工内耳装用児の実態 その4 : 知能検査結果からみた言語発達
- 我々の臨床で指導を受けた学齢期にある人工内耳装用児の実態 その3 : 手指コミュニケーションから聴覚口話への移行
- 我々の臨床で指導を受けた学齢期にある人工内耳装用児の実態 その2 : 日常及び学校生活に於けるコミュニケーションの実態
- 我々の臨床で指導を受けた学齢期にある人工内耳装用児の実態 その1 : 人工内耳及び補聴器の活用状況と学業の実態
- 人工内耳装用児における手指言語の音声言語への変容
- 人工内耳装用児における手指言語から音声言語への移行
- 人工内耳装用の聾知的障害幼児における発達経過(1例報告)
- 人工内耳適応児への手指法導入に対する保護者の意見
- 乳児期に失聴した幼児の人工内耳装用前後の手指法を用いた言語指導経過
- 人工内耳装用児における手指言語から音声言語への移行(第二報)
- 言語発達不良な人工内耳装用児1例の発達経過
- 我々のクリニックで指導した学齢期にある人工内耳装用児の実態
- 我々の臨床に於ける幼児の人工内耳適応の考え方と療育指導の方法論について
- 通常小学校に入学した人工内耳装着児のかかえる教育上の問題
- ダウン症児における滲出性中耳炎の経過
- 難聴幼児に対する人工内耳選択の現状批判
- 我々の外来を訪れた学校教育を受けている聴覚障害児のコミュニケーションの実態
- 2歳前にホームトレーニングに参加し、言語獲得時期の確認ができた難聴児33例の経過
- 乳児期に難聴が進行したサイトメガロウィルス感染児の検討
- 経験例に見る新生児聴覚スクリーニング Pass 児の聴力変動と問題点
- 超低出生体重児の難聴の実態と聴力管理について
- 新生児聴覚スクリーニング精密検査後の聴力変動例
- 新生児聴覚スクリーニング精査後の聴力変動例
- 自験例にみる難聴児の医療・教育の変遷と問題点
- 新生児聴覚スクリーニングで「refer」となった児の親の心理について
- 難聴を伴う重症心身障害児(者)のコミュニケーション障害と対策
- 聴覚障害を有する重度脳障害児の難聴診断と対策
- 人工内耳に対する難聴児および難聴児を持つ親の心理
- 盲・重度脳障害児における音楽的コミュニケーションの発達の長期観察
- 難聴と複雑な家庭環境を持つ超未熟児のコミュニケーション障害の1例
- 高度難聴を有する一重度精神遅滞児の長期経過からみた補聴器の効果 : 聴覚およびコミュニケーションの発達を中心に
- 人工内耳装用児における手指言語から音声言語への移行
- 我々のクリニックで指導した学齢期にある人工内耳装用児の実態
- 聴覚障害児教育における早期とは?
- 我々の臨床に於ける幼児の人工内耳適応の考え方と療育指導の方法論について
- 我々の研究所における難聴児早期療育支援体制
- 新生児期に聴覚スクリーニングを受けた聴覚障害児の早期療育支援の経験
- 高度難聴児・人工内耳児のための聴覚・言語指導法 : トップダウン方式(top down approach)について
- 我が国の発達障害児の療育体制の現状と今後の整備 聴覚障害児のスクリーニングと療育 (特集 健やか親子21と周産期医学--小児医療・保健の立場から) -- (小児保健医療水準を維持向上させるための環境整備)
- 補聴器か人工内耳か : 幼児の場合
- 田中の言語発達障碍児検査法(改訂版)でみた小学校に在籍する人工内耳装用児のコミュニケーション能力について
- 難聴の程度を異にする双生児の早期療育支援経験
- 人工内耳装用児に見られた聴覚過敏症について
- 我々のトップダウン方式による言語指導を受けて就学した人工内耳装用児の実態
- 難聴児における聴覚依存型と視覚依存型
- 我々の外来よりみた通常小・中学校にインテグレーションした難聴児にみる問題
- 新生児聴覚スクリーニングを Pass した児の難聴の実態と対策 : NHS-Pass 児の難聴の実態と対策
- 我々のトップダウン方式による言語指導を受けて就学した人工内耳装用児の実態
- 人工内耳候補児の言語指導に手指法を導入することに関する保護者の意見 その1 : 人工内耳装用児のコミュニケーションの現状