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後藤 真一 | 後藤教育研究所
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関連著者
細川 和仁
秋田大学
後藤 真一
後藤教育研究所
西森 章子
大阪府立大学
細川 和仁
大阪大 人間科学
細川 和仁
秋田大学教育推進総合センター
浅田 匡
早稲田大学
古川 治
東大阪大学
著作論文
小学校通知表・評価観点にみる学力観の分析 : 認知領域に即したカテゴリーを用いて
通知表の評価観点における「自分」と学習内容の関係性
学習過程における「自分」の位置づけ--中学校の通知表・評価観点の分析を通じて (質的研究と教育工学/一般)
テスト作成過程からみた中学校教師の教育評価観
学習過程における「自分」の位置づけ : 中学校の通知表・評価観点の分析を通じて
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