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日本科学教育学会 | 論文
- 長野県におけるメディア・コーディネータの役割と効果
- IX-1 ITの活用による大学授業の改善
- CHANGING THE SCIENCE CURRICULUM TOWARD THE PROMOTION OF SCIENTIFIC LITERACY FOR ALL IN JAPAN
- 楕円の幾何学的な定義と図形及び方程式の表現様式を関連づける数学的活動 : 表現様式間及び表現様式内の変換を支援するテクノロジー活用
- 29-3D3 学年行事を通して理科学習 : 教育課程の中での一工夫
- D209 小規模校複式学級におけるCAI その2 : 国語科ドリルモードCAIについて
- 社会におけるCAI教材とその活用
- 思考と学習の生物学的基礎と米国初等科学技術教育プログラム
- 科学的特性の育成
- 卵は逆立ちする
- A-6 理科教科書の挿絵における児童の観察視点の分析(I) : 刺激特性、知識、好みの関連
- A-23 オープンフィールド・アプローチによる教育研究と実践(III) : 児童の学習活動における自然的・社会的・個人的要因の相互作用
- A206 理科教科書挿絵における児童の観察視点の分析(II) : 刺激および学習者要因の関連
- B211 理科教科書の挿絵における児童の観察視点の分析(III) : 記述内容のカテゴリ
- 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを利用した科学教育の実践的展開(3)(再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを利用した科学教育の実践的展開(3))
- B213 韓国国民学校 自然科教育の現状と改革
- C133 理科教育における人体の扱いの史的考察
- 31-1B2 地域における日常生活と生き物とのかかわり(1) : 教材化に向けて
- 第30回年会シンポジウムの報告と総括(社会に提案し社会と協働する科学教育研究 : 学会として何を提案するのか)
- 中学校「新科学知科学技術教育」 (「『新科学知』21世紀の科学技術教育の教育課程の編成」)