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日本学校教育学会 | 論文
- 「身体文化」の創造を視座とした体育カリキュラムの構想(第2部 自由研究論文)
- 「感性」の育成を志向した一つの授業構想(第3部 実践的研究論文)
- 時代の流れに対応する学校を目指して(第1部 教職員の現在とこれから)
- ティーム・ティーチングの依拠する組織原理の特徴とその問題点(第2部 自由研究論文)
- 小学校における総合学習の実践上の特質(第2部 自由研究論文)
- IFEL : アメリカ民主主義教育の洗礼(研究余滴)
- 「特色ある学校」論議の経緯と課題(第1部 変わりゆく学校観と教育実践)
- 学級崩壊の実態と対応策(2. シンポジウム 「学級崩壊」の内実を問う,第4部 第14回研究大会の概要)
- 葉養正明著, 『よみがえれ公立学校-地域の核としての新しい学校づくり』, 紫峰図書, A5判, 212頁, 1,600円(本体)
- ビーレフェルト実験学校と学力調査 : 学校的学びを問い直す(第2部 自由研究論文)
- 高等学校の多様化と「個性化・特色化」(第3部 実践的研究事例)
- 読書行為を中心としたカリキュラムの展開 : 英語圏での読書教育が示唆するもの(第2部 自由研究論文)
- 21世紀型の学校像 : 教職の専門性の観点から(第1部 21世紀の学校像をさぐる)
- 教員の資質向上に寄与できる評価とは : 研究者の立場から(1. 課題研究 学校教育における評価問題の総合的研究-教員の資質向上に寄与できる評価とは,第4部 第19回研究大会の概要)
- 安藤知子著, 『教師の葛藤対処様式に関する研究』, 多賀出版, A5判, 249頁, 4,830円(税込)
- 子どもの学びを拓く学校の創造 : 学校の「学習社会」化(第1部 子どもの学びを拓く学校のグランド・デザイン)
- 教員の資質向上に寄与できる評価とは : 栃木県における教員の評価に関する調査研究の状況(1. 課題研究 学校教育における評価問題の総合的研究-教員の資質向上に寄与できる評価とは,第4部 第19回研究大会の概要)
- Jigsaw学習法における子どもどうしの相互行為の質的検討とその学習効果について : 小学校6年「水溶液の性質」における実践を通して(第2部 自由研究論文)
- 一般教科教育学研究会著, 『一般教科教育学序説』, 大学教育出版, A5判, 209頁, 1,800円(本体)
- 武藤孝典・新井浅浩編著, 『ヨーロッパの学校における市民的社会性教育の発展-フランス・ドイツ・イギリス』, 東信堂, A5判, 350頁, 3,800円(本体)
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