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教育哲学会 | 論文

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• SCHOOLREFORM IN THE GERMAN FEDERAL REPUBLIC AND IN THE SOVIET OCCUPATION ZONE OF GERMANY 1945-1965
• 高坂正顕の教育思想における「主体」概念
• A Study on J.J.Rousseau's Thought of Religious Education:An Examination Focusing on his Teaching Method
• 教育にとっての「個と普遍の間(あわい)」 (研究討議 「教えること」と「学ぶこと」 : 教育的関係の再構築)
• The Contemporary Task in B. Russell's Educational Thought:With Special Emphasis on the Problem of Nationalism and Education
• タイトル無し
• Conceptual Captivity and Emancipation:Wittgenstein's Teaching of Philosophy
• The Function of the Purpose in Education Viewed from the 'Causality-Plan':Centered around H. Luhmann's Theory
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• The Problem of 'Guiding' in Kant's Conception of Enlightenment:Centered Around Kant's Concept of 'Mündigkeit'
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• Reexamining the Body Concept in the Curriculum:Centered around an Environmental Music and 'Sound Education'
• The Problem of Life Cycle from the Perspective of Eastern Philosophy:How do Eastern Philosophers Take Care of Children?
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• Kants Denkart in der Methodenlehre der moralischen Erziehung
• "Existentielle Kommunikation" und "Vernunft":Die pädagogische Bedeutung von Jaspers Kommunikationslehre

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