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公益社団法人日本工学教育協会 | 論文
- 5-214 基礎的な放射線測定実験のための安全な測定装置とその計装((05)教材の開発-III)
- 9-106 沼津高専におけるミニ研究の導入((04)工学教育の個性化・活性化-I)
- 6-222 関東甲信越高校生溶接コンクールへの出場と後輩指導(オーガナイズドセッション:学生の学習活動事例-II)
- 8-110 PBL教育を重視した大学院カリキュラムの構築と実践((18)MOT教育/(21)高度専門技術者教育,社会人のための大学院工学教育/(23)新入社員導入教育)
- W-02 Engineering Education in Syria(International Session)
- 9-111 少年期の技術教育の問題点と工夫点 : 教員養成機関における教育の問題点と現行制度の盲点((04)工学教育の個性化・活性化-II)
- 4-108 療育機器の開発を通した産学連携ものつくり教育の試み : 社会の要求に応えるものづくり((09)ものつくり教育-II)
- 4-341 1年次の学生実験の成績とGPAの関係((01)基礎科目の講義・演習)
- 7-334 国際理解に基づく医療エンジニア教育の試み((16)国際化時代における工学教育-II)
- 7-215 NHK大学ロボコン出場を目指して(オーガナイズドセッション:学生の学習活動事例-IV)
- 5-220 平面タイリングと数学教育の視覚的教材 : 数学ソフトウェア活用による数学導入教育の教材作り((05)教材の開発-IV)
- 4-109 学術的背景の異なる夢考房プロジェクト参加学生に対するFRP設計講座((09)ものつくり教育-II)
- 5-105 伝統技能の保存と継承のためのマルチメデイア活用技術の開発(第7報) : 技能伝承の可能性の確認((05)教材の開発-I)
- 2-214 価値創出を狙ったPBLの設計(オーガナイズドセッション:プロジェクトマネジメントとPBL-I)
- 2-218 PMBOKシミュレータによるプロジエクトマネジメント教育(オーガナイズドセッション:プロジェクトマネジメントとPBL-II)
- 9-330 卒業研究前におけるゼロからのものつくり(口頭発表論文,(8)ものつくり教育-XIV)
- (76) 創造的工学技術者育成に関する研究 : 創造的技術者に関するアンケート調査(第2報)(第19セッション 教育評価・自己点検・評価システム(1))
- (15)創造的工業技術者育成に関する研究 : 創造的技術者に関する調査(第2報)(第4セッション 教育システム(IV)教育評価(I))
- 7-211 橋梁模型製作大会(JSBC2012)への参加で培った橋梁工学の知識 : 鋼橋橋梁模型製作を通じた構造力学および橋梁工学の知識(オーガナイズドセッション:学生の学習活動事例-IV)
- 6-112 これって不思議だねと低学年児童に思わせる水の科学実験講座の紹介((20)地域貢献・地場産業との連携-II)