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公益社団法人日本工学教育協会 | 論文
- 6-106 ユニットプログラムを柱とした教育課程の体系化((12)体系的教育課程の構成-I,口頭発表)
- 8-330 LMSとOCWとの連携(OS オープンコースウェアとその活用-I,口頭発表)
- 6-217 コミュニケーション教育の評価に関する検討 : 国語科教育の視点からサレジオ高専における実践事例(オーガナイズドセッション:工学国際化へ向けてのコミュニケーション教育,口頭発表)
- 7-330 地域密着型の産学連携による技術者育成講座の現状と課題2011((17)産学連携教育-II,口頭発表)
- 2-225 iPadを用いたコンピュータリテラシー教育とクラウドメディア教育((01)基礎科目の講義・演習,口頭発表)
- 4-219 大学院専攻横断型PBL必修科目「創成工学プロジェクト」の実施((04)工学教育の個性化・活性化-IV,口頭発表)
- 1-332 10kW風力発電装置を用いた再生可能エネルギー教育の一事例((03)実験・実技-II,口頭発表)
- 4-228 機械系専門基礎科目における「総合力」ラーニング導入の取り組み : 機械力学系科目・機械設計系科目での事例((04)工学教育の個性化・活性化-V,口頭発表)
- 8-217 部活動におけるマネージメント導入による運営(OS 学生の学習活動事例-III,口頭発表)
- 8-328 TOKYO TECH OCW/OCW-i教員向け管理画面の改善について(OS オープンコースウェアとその活用-I,口頭発表)
- 4-222 PBL学習の効果を高めるブレインストーミングの進め方((04)工学教育の個性化・活性化-IV,口頭発表)
- 7-105 確率・統計の科目における金沢工業大学と米国姉妹校との共同プロジェクト((16)国際化時代における工学教育-I,口頭発表)
- 2-218 読みやすいテキストと文章構造に関する一考察((02)専門科目の講義・演習-III,口頭発表)
- 9-334 日立における技術者育成教育の取り組み : 解析主導設計技術推進者の育成教育(OS 企業における技術者継続教育-技術に携わる人の育成,口頭発表)
- 8-327 JOCWの現状と課題(OS オープンコースウェアとその活用-I,口頭発表)
- 4-332 課外活動支援としての理工学基礎プロジェクト : 平成22年度・平成23年度におけるプロジェクトの活動((04)工学教育の個性化・活性化-VI,口頭発表)
- 3-345 iPadを用いた電子書籍作成演習教材の開発((05)教材の開発-IV,口頭発表)
- 7-328 創造性育成教育としてみた失敗学と教育効果((17)産学連携教育-I,口頭発表)
- 8-112 産学連携における学生の研究活動 : 研究成果による特許出願(オーガナイズドセッション:学生の学習活動事例-II,口頭発表)
- 3-102 卒業研究における競技用ロボットの開発((09)ものつくり教育-I,口頭発表)
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