相互行為のなかの「知っている」ということ : 社会化論が無視してきたもの

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概要

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著者

• 森 一平

  東京大学大学院

• 森 一平

  東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース

関連論文

• 学校的スキルとしての共同注意--「AとBsが同一のことがらに注意を向けること」への社会化について
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• 努力と学習意欲の規定要因再考--学校現場での実践的利用可能性を志向して (東京大学教育学部比較教育社会学コース Benesse教育研究開発センター 共同研究 都立高校生の生活・行動・意識に関する調査報告書) -- (学習に対する意識と進路決定)
• 趙衛国著, 御茶の水書房, 『中国系ニューカマー高校生の異文化適応-文化的アイデンティティ形成との関連から』, 2010年10月刊, v+274ページ, 税込6,090円
• 相互行為のなかの「知っている」ということ : 社会化論が無視してきたもの
• 2. 知識の「在り方」と相互行為の組織化 : 教室における教授-学習場面の検討(I-4部会 【一般部会】学校と教師,研究発表I,一般研究報告)
• 日常的実践としての「学校的社会化」 : 幼稚園教室における知識産出作業への社会化過程について
• 学校的スキルとしての共同注意:――「AとBsが同一のことがらに注意を向けること」への社会化について――

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