サービスラーニングの実践とその意義--めいとうボランティア展in愛知淑徳大学CCCを事例として
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- すべての外国人の子どもの教育権が保障される社会をめざして--岐阜県可児市における行政・民間団体・研究者による協働研究から連携実践のプロセス (特集 ニューカマーの子どもの教育)
- 不就学ゼロをめざして--可児市・外国人の子どもの学習権保障の取組み (特集 暮らしを支え合う)
- 外国人の子どもと「初等教育」の保障 : 岐阜県可児市における就学・不就学の実態(国際化と教育)
- 外国人の子どもの就学状況に関する研究 (特集 外国人をめぐる調査)
- 外国人の子どもの就学状況に関する変動--パイロット地域・岐阜県可児市における実態調査から
- 外国人の子どもの教育環境と進路の関連 : パイロット地域・岐阜県可児市における就学実態調査から
- 多民族文化社会における外国籍小児に対する教育行政施策に関する研究
- 実践活動の概要と今後の研究活動
- 世代を超えた子どもへの母語学習の意義--日系南米コミュニティの活動とニーズから検討
- 多民族多文化共生のためのストーリーテリング実践--08年度 コミュニティ・サービスラーニング3 実践報告
- アクティブ・ラーニングの学びと働きかたの相関--CCCの実践事例からCCCの役割を問う
- サービスラーニングの実践とその意義--めいとうボランティア展in愛知淑徳大学CCCを事例として
- 多民族多文化社会化する外国人の子どもと「就学」(第18回学術集会)
- 多文化共生のとびら 経済不況で苦境にあるブラジル学校の実態--「ブラジル人学校等の準学校法人設立・各種学校認可の課題」研究から
- 岐阜県可児市の場合 外国人の子どもの学習権 (特集 多言語社会・ニッポン) -- (定住外国人との共生)
- ボランティア団体・行政・研究者による協働調査とその意義 : 岐阜県可児市における外国人の子どもの教育環境に関する実態調査の事例から
- 学齢を超過した義務教育未修了の外国人住民の学習権保障(グローバルとローカルの複眼的思考)
- 無国籍状態の子どもの就学問題 : 普遍的初等教育の達成に向けて日本社会に残された課題
- 1. 外国人学校と学校健診 : 岐阜県中濃地域に所在するブラジル学校を事例として(IV-9部会 【一般部会】文化と教育,研究発表IV,一般研究報告)