看護学生の防災意識とその影響要因
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 医・看護学生のための模擬患者参加型課外学習活動の試み--メディカル・コミュニケーション&スキルス・クラブを開催して
- 医・看護学生のための模擬患者参加型課外学習活動の試み : メディカル・コミュニケーション&スキルス・クラブを開催して
- 看護者の視覚情報取り込みの経年的変化
- 看護者の視覚情報の取り込み(その4) : 看護婦、看護学生、一般学生の注視時間・注視回数と観察事項
- 看護者の視覚情報の取り込み(その3) : 看護婦、看護学生、一般学生の注視時間と注視回数
- 看護婦の視覚情報の取り込み(その2) : 看護婦と看護学生の注視時間と注視回数の比較
- 前腕部温罨法と密閉式足浴法が皮膚温、皮膚血流量、皮膚血流脈波形および主観的反応に及ぼす影響
- 看護学生の防災意識とその影響要因
- 2地域の中核病院における高齢外来患者のケアニーズの比較(その2)
- 局所温罨法によるリラクゼーション効果の検討 : 温罨法と足浴が身体に及ぼす影響の比較検討より
- 看護婦の視覚情報の取り込み : 注視時間・注視回数
- 看護師と患者の相互作用の構造に関する研究 : 心臓カテーテル検査・治療のオリエンテーション場面の関わり
- 基礎看護技術教育の評価
- PBL教育における学生の自己・テュータ評価
- 看護実践における観察の位置づけ (日本適応看護理論研究会第3回学術集会)
- 看護師の看護実践力の評価
- 模擬患者導入と臨地実習との関連
- 模擬患者導入による学生の学習内容の変化
- 模擬患者導入による学生の経時的変化
- 看護者の視覚情報の取り込み : 看護婦と看護学生の比較
- 看護基礎教育制度改革の動向 (医学・医療の最前線シリーズ)
- 看護学科教育活動--実情と課題
- 嚥下障害患者の摂食・嚥下機能レベルの判定指標と測定方法 : 健常者の摂食・嚥下機能測定結果からの検討
- 体験学習をした看護学生の患者に対する共感的言動 : ストーマ装具を貼用してのオストメイトの擬似体験を通して