新カリキュラムに活かす演習&実習(第4回)模擬患者参加による基礎看護技術試験の概要と課題
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 子宮頸癌患者のQOLに関する予備的研究
- 教育から学習へのステップテストコンテンツ (eラーニングに舵を切れ!--教育から学習へ) -- (eラーニングの目的と期待できる効果)
- 基礎看護技術の修得に役立つ画像・動画入りコンテンツ (eラーニングに舵を切れ!--教育から学習へ) -- (eラーニングの目的と期待できる効果)
- 新カリキュラムに活かす演習&実習(第4回)模擬患者参加による基礎看護技術試験の概要と課題
- 看護学教育におけるIT教材の有効性に関する検討 : K大学病院臨床看護師の評価結果から
- e-learning教材の開発と活用--「間違い探し」型と「お手本」型による基礎看護技術教材 (特集 教育活動とe-learning)
- 基礎看護技術教育における WebCT 教材の活用状況 : 平成17年度の実施状況から
- WebCTを用いた基礎看護技術学教育 : 平成16年度の学生による評価をふまえて
- 一般病棟看護師のがん性疼痛に対する捉え方の検討 : 疼痛及び睡眠のコントロールが困難ながん患者の一事例から
- 医療職教育機関における模擬患者を含むコミュニケーション教育 : 平成16年度の教育実践から
- 保育園実習に見る看護学生の子ども観
- 看護技術教育--プログラムの再構築と実践 模擬患者を用いた基礎看護技術テスト導入の成果
- 看護学基礎教育における教育技術習得への取り組み : 模擬患者を用いた糖尿病患者教育の演習から
- 集中治療室の見学実習における看護学生の学び : 看護学生によるレポートの分析から
- 九州大学医学部保健学科でのWBTの実践と成果 (特集 看護におけるeラーニングの現在--基礎教育から生涯教育へ)
- 患者の物語を筋立てることと看護師の役割に関する一考察 : がん患者の3事例を通じて
- WBTによる保健学科教育情報基盤の構築
- 臨地実習における看護技術の現状
- 臨地実習における看護学生と小児とのコミュニケーション : 紹介場面の参加観察による分析から
- 看護学生の職業的アイデンティティ形成における保育園実習の役割
- 糖尿病advanced care--合併症を持つ人へのアプローチ(8)思春期の1型糖尿病患者--病気についてこんなに話すことができたのは初めて
- 患者教育に必要な看護職者のProfessional Learning Climate (焦点 患者教育のための「看護実践モデル」開発の試み)
- 患者教育における行動変容への「とっかかり言動」と「看護ケア」の検討
- 医学部保健学科における教養教育・全学教育と専門教育の現状と課題(授業・教育の連節)
- 基礎看護技術教育におけるビデオ・オン・デマンド教材の活用
- ビデオストリーミングとWWWを用いた医療技術教育システムの構築
- 基礎看護技術教育におけるビデオ・オン・デマンド教材の開発
- Nursing Students' Perspective on Education : From An Analysis of Reports Written by Nursing Students
- 看護学教育における e-Learning の活用 : 看護技術教育への展開と体験学習
- テーマ「看護の専門職を育てる・育つ」
- 外科的治療法を受けるがん患者の学習課題 : H.E.ペプローによる心理的課題を視点とした事例分析
- 在宅看護における感染予防対策の現状と課題 : 福岡県内の訪問看護ステーションを対象とした調査を行って
- 模擬患者を用いた基礎看護技術教育に対する学生の学びと今後の課題
- 基礎看護技術教育に「間違い探し」ビデオ教材を用いた影響と課題
- 小児看護学実習における看護学生のキャラクターエプロン着用の試み
- 小児看護学実習における看護学生と小児の関わり : プロセスレコードの内容分析から
- 初回基礎看護実習におけるプロセスレコードの分析 : コミュニケーションのつまづき場面に焦点をあてて
- 看護学専攻 (特集 九州大学医学部保健学科紹介)
- 糖尿病advanced care--合併症を持つ人へのアプローチ(3)周術期の糖尿病患者への関わり
- 患者教育におけるナラティブ・アプローチの意義 : 手術を受けるがん患者の一事例から
- 臨地実習における看護過程の習得状況 : 自己評価による調査結果から
- 看護学生による経鼻的胃管挿入技術の体験学習に関する一考察