SCU,SUでの有効性の確保に必要な看護のエビデンスは何か (特集 エビデンスに基づく脳卒中ケア--脳卒中治療ガイドラインを臨床ケアに活用する)
スポンサーリンク
概要
著者
-
酒井 郁子
千葉大学看護学部
-
酒井 郁子
千葉大学 大学院看護学研究科
-
酒井 郁子
千葉大学看護学部附属看護実践研究指導センター継続看護研究部
-
酒井 郁子
千葉大学 医学部附属病院
-
酒井 郁子
千葉大学
関連論文
- 脳卒中患者の自我発達を促進する看護援助理論を用いた看護師学習プログラムの開発と評価
- 介護老人保健施設の医療的管理における看護職と介護職の役割分担と機能の実態(人間科学編)
- 認知症高齢者に対する回想法の意義と有効性 : 海外文献を通して
- 医療系学部基礎教育課程における専門職連携教育の推進を目指したマネジメント
- 認知症高齢者のグループ回想法場面の編集映像がもたらす家族やケアスタッフへの効果
- 在宅脳血管障害患者における老化の知覚と維持期リハビリテーションの取り組み
- 施設・病院に入っている老人の生活リズムの乱れとその看護
- 介護老人保健施設ケアスタッフの生活リズム調整ケアの基盤となっている価値観(人間科学編)
- 介護老人保健施設入居者の生活リズム調整に関する看護師のアセスメント視点
- 看護職者による看護用具･用品の開発及び活用のための取り組み
- 介護老人保健施設における施設内サービス計画立案時の看護管理者の調整機能
- 高齢者の睡眠障害の観察支援にむけた体動測定方法の適用と効果
- 看護用具・用品の開発の実態と健康生活支援の観点からみた課題 : 文献調査(1995-1999)から
- 大学病院におけるせん妄ケア改善のプロセス 現場での工夫と患者援助の変化 (特集 急性期病院におけるせん妄ケアの改善とシステム化)
- 地域を支え,地域で支持される病院の要件 (特集 看護管理者に必要な地域連携スキル--"都市・地域を支え,支持される施設"となるために)
- 看護管理に活かす看護理論のエッセンス(9)ワトソン--ケアリングの価値を生み出し引き継ぐという看護管理の本質
- 看護師長が期待する役割と育成・活用に関して取り組みたいこと (特集 大卒看護師をどう活用し育成するか) -- (看護系大学を卒業した看護識者の活用・育成に対する看護管理者の意識に関する調査から)
- 看護系大卒者の特徴と育成・活用に関する看護師長の認識 (特集 大卒看護師をどう活用し育成するか) -- (看護系大学を卒業した看護識者の活用・育成に対する看護管理者の意識に関する調査から)
- 分科会2.「実践能力を高めるために必要な実践の振り返り」報告
- 長期ケア施設における看護管理の展望 (特集 長期ケア施設における看護管理の魅力とその実際)
- 高齢者の幸せ(QOL)を支え続けるリハビリテーション看護の可能性(シンポジウムI「高齢者のリハビリテーション,その可能性を追求する」,日本老年看護学会第9回学術集会)
- 看護師の立場から
- 千葉大学看護学部における日本文化を反映した看護倫理教育の先駆的試み : 21世紀COEプログラム「日本文化型看護学の創出・国際発信拠点-実践知に基づく看護学の確立と展開」サブプロジェクトG「日本型倫理的推論の特徴と看護基礎教育」
- 専門職連携教育の現場から 医学部からみた専門職連携教育の意義と臨床での課題 (特集 チーム力を高めて効果的なケアを)
- 千葉大学医療系学部基礎教育課程における専門職連携教育の取組み : 看護学部,薬学部,医学部必修教育プログラムの開発と実施
- 回復期リハビリテーション病棟に入院中の高齢脳卒中患者のQOLの推移(第1報)
- ステップアップ 術後せん妄は患者のバイタルサイン--正しい予防とケアのためのエッセンス
- 看護系大学を卒業した看護識者の活用・育成に関する看護部長の意識 (特集 大卒看護師をどう活用し育成するか) -- (看護系大学を卒業した看護識者の活用・育成に対する看護管理者の意識に関する調査から)
- ミネソタ州医療施設における脳卒中患者への患者教育・指導
- 入院中の老人の生活リズムの分析と援助
- 保健医療施設におけるせん妄ケアと看護師の体験する困難--せん妄ケアシステム整備状況との関連
- 「老年看護研究の倫理」 : グループ討議のまとめ : 参加者たちがもつ老年看護研究を行ううえでの倫理的課題と解決策(第9回学術集会インフォメーション・エクスチェンジ報告)
- リーダーシップ研修の効果(その1) : 職務満足, 自己教育力, 東大式エゴグラムの変化から
- 米国における高齢障害者の自立を支援するテクノロジー開発と活用--脳血管障害患者の自動車移動と運転の自立支援 (特集 高齢障害者の自立支援のためのテクノロジー活用)
- インタビュー リハビリテーションというアプローチを支えてきた思想--過去,現在,未来 (特集 現代のリハビリテーション・アプローチを支える考え方)
- 大学教員がとらえている学習者としての看護実践者の特徴と継続教育を行う上での信念
- せん妄をどのようにアセスメントするか--日本語版ニーチャム混乱・錯乱スケールの紹介と使い方 (特集 ナースが直面するせん妄のケア)
- 日本語版NEECHAM混乱・錯乱状態スケールの開発およびせん妄のアセスメント
- SCU,SUでの有効性の確保に必要な看護のエビデンスは何か (特集 エビデンスに基づく脳卒中ケア--脳卒中治療ガイドラインを臨床ケアに活用する)
- 術後せん妄の予防とケア
- 自分から変わる,今から変える「せん妄ケア」の考え方 (特集 急性期病院におけるせん妄ケアの改善とシステム化)
- 指導者必須の集中講座シリーズ リハビリテーションにおける看護の役割と機能
- 技術体系 高齢者ケア (看護の知・発見 そして創造へ--いのちの現場の学びとケアの形) -- (新たな技術の体系化へのチャレンジ)
- 連携教育の実践と課題--看護学領域から (特集 連携教育)
- リーダーシップ研修の効果(その2) : 研修生の自己評価から
- 脳卒中を取り巻くケアシステムと看護の役割--米国ミネソタ州と日本との相違点をどう読みとるか? (特集 米国ミネソタ州の脳卒中ケアシステム)
- リハビリテーションと看護をめぐって (特集 現代のリハビリテーション・アプローチを支える考え方)
- 回復過程を援助するということ--最善の看護の追求として (特集 病みの軌跡と回復)
- せん妄をご存知ですか?
- 看護の連携・継続の現状と課題 (特集 看護の連携・継続・システム化)
- 千葉大学「亥鼻IPE」の現在--看護学部・医学部・薬学部の連携協働プロジェクトの進化 (特集チーム医療が培うIPE)
- 在宅ケアを補完する長期ケア施設の看護管理者の能力開発 : 実践と学業を両立する大学院教育 (特集 「訪問看護師」をどう育むのか 地域拠点としての「大学」と「ステーション」)
- 四川大地震における災害後リハビリテーションと看護の課題
- 看護系大学における教養教育のありかたに関する研究 : 教養教育に関する教員の認識
- 急性期病院の認知症ケアの改善に向けて看護管理者が果たす役割 (特集 急性期病院における認知症ケア改善の取り組み)
- 看護系大学における教養教育に関する研究 : 質問紙調査による教養教育に対する教員の認識
- 看護系大学における教養教育に関する研究 : 質問紙調査による教養教育に対する教員の認識