認知の発達と教育--認知の科学の視点からの一省察 (主題 社会の変化に対応する学校教育)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 講座 生活用具の開発・評価に当たっての認知工学的視点(4)機能性をめぐって
- 講座 生活用具の開発・評価に当たっての認知工学的視点(3)安全性をめぐって
- 講座 生活用具の開発・評価に当たっての認知工学的視点(2)使用性をめぐって
- 講座 生活用具の開発・評価に当たっての認知工学的視点(1)デザイン性をめぐって
- 心的演算処理研究の諸問題とその議論
- ヒューマンエラー防止学(7)心理安全工学序説(7)行為管理不全と心理安全工学
- 総論 やさしく,わかりやすく,簡潔に表現する (特集 わかりやすさ・説得力をアップする 書く,話すコツ)
- その推論はオンラインか:談話理解におけるオンライン推論の方法論的・理論的考察
- 読み方略についての包括的尺度の作成とその有効性の吟味
- 類推における領域間転移と検索の非対称性
- 非漢字圏日本語学習者に対する効果的な漢字学習についての認知心理学からの提言
- 算数・数学教育研究に寄与する認知の科学の視点の抽出と吟味
- "人工物に支援された対話"研究の動向と展開 : パーソナルビューからみた協働過程の検討へ
- ヒューマンインタフェースの設計改善とその評価手法としてのPDS遡及発問法の有効性の吟味
- 「雑事」の熟達者を育てる -大学運営の効率化と良質化のために
- 事例の関連度が説明文の読解過程に与える効果
- 注意集中の心理 (特集 集中力を育てる)
- 心的演算処理研究の諸問題とその議論
- PDCAサイクルのどこでどんなミスが起こるのか (基本シリーズ 基本行動 回す、育つ PDCA)
- 漢字意味情報抽出過程
- 視覚パターンの確率的発生規則は抽象可能か : schema理論の紹介と批判的吟味
- Numeric Comparison between Kruskal's Nonmetric Multidimensional Scaling (MDS) and Ekman's Metric MDS upon the Matrix of Similarity Estimates of Kata-Kana Letters
- Two Types of Methods for Generating Pattern Stimuli : Computer Applications to the Research of Pattern Perception
- 短期的保持における干渉成分に関する理論的検討 ： 作動記憶容量と発達的視点とから
- 安全能力の概念と構造
- 検索誘導忘却をめぐる諸問題
- 質的研究法をめぐって (特集 福祉心理学の方法論をめぐって)
- 学力を支える生活習慣 (特集 子どもが伸びる生活習慣づくり)
- 子どもの勉強嫌いを克服する五つのコツ (特集 勉強嫌いな子への援助)
- 人にやさしいドキュメント作り : マニュアルを素材にして(人にやさしい工学システム-ユーザビリティとその展開)
- ミスとともに生きる
- 失敗しながら生き生き生きる5つの考えどころ--失敗しない人生は失敗である (特集 失敗から学ぶ)
- 特別講演 ヒューマンエラー;心理学からの提言--医療・看護の現場におけるヒューマンエラー低減のための認知心理学からの提言 (研究会報告 第11回京都在宅ケア研究会講演要旨)
- 漢字「ど忘れ」の心理とその克服法 (大特集 漢字を忘れる日本人)
- 学術講演会 学生の知的生活のパワーアップ術--認知心理学からの提言
- できばえで評価する--ワークリミットをいかに導入するか (特集 やり抜く子・投げ出す子) -- (やり抜く力が育つために)
- ヒューマンエラー防止学(8)心理安全工学序説(8)コミュニケーション管理不全
- あなたはなぜエラーをおかすのか
- 分かりやすい説明と表現の心理技法--効果的な研修を実施するために (特集 研修)
- 認知の発達と教育--認知の科学の視点からの一省察 (主題 社会の変化に対応する学校教育)
- 医療現場のヒューマンエラーを減らすための心理学からの提言 (第7回全日本民医連学術・運動交流集会)
- 目標管理がヒューマンエラーを招く時--明確な安全上の目標の提示を (総特集 アウトカムを導き出す目標管理のコツとルール) -- (「目標管理」への警鐘)
- 都市交通の安全へのヒューマンエラーの観点からの提言 (特集 都市交通と安全)
- 社会的営みとしての寛容さ : 基準概念からの考察
- ヒューマンエラー防止学(6)心理安全工学序説(6)感情管理不全
- ヒューマンエラー防止学(第5回)心理安全工学序説(5)注意管理不全
- ヒューマンエラー防止学(第4回)心理安全工学序説(4)思考管理不全
- ヒューマンエラー防止学(3)心理安全工学序説(3)記憶管理不全
- 広告に関心をもってもらうにはどうしたらよいか--脚本家・市川森一氏/筑波大学心理学系教授・海保博之氏/マナー研究家・岩下宣子氏 (特集1 広告に注目を集める--クリエイティブメディアプランニング)
- ヒューマンエラー防止学(2)心理安全工学序説(2)知覚管理不全
- ヒューマンエラー防止学(1)心理安全工学序説(1)心の管理不全と心理安全工学
- 寄稿 日本語教育と認知研究
- エッセイ2000 心の癒しブームに思う
- 注意管理不全とヒューマンエラー (特集 注意)
- 「効果的な広告表現に関するガイドライン」
- オペレ-タの自己モニタリング力を高める
- 効果的な広告表現に関するガイドライン 第5回 レイアウトの効果的表現
- 効果的な広告表現に関するガイドライン(第4回)ビジュアルの効果的表現
- 効果的な広告表現に関するガイドライン 第3回 ヘッドラインの効果的表現(3)
- 「効果的な広告表現に関するガイドライン」第2回 ヘッドラインの効果的表現 2
- 効果的な広告表現に関するガイドライン(1)ヘッドラインの効果的表現(1)
- 50年の歴史が語る「認知心理学」 (特集 認知心理学と新広告表現)
- 筑波フォーラムのこれまでの歩みとその意義と今後 (50号の発刊を記念して 筑波フォーラムの過去,未来を考える)
- ユ-ザ-にわかりやすい商品の開発 (特別企画 これからの経営と商品開発)
- 注意集中の心理