新しい書見台の開発と活用
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 個のニーズへの対応から考える重度・重複障害児の視機能評価(2) : 視覚障害教育資源センターとしての盲学校の役割と養護学校等との連携・協力を考える(自主シンポジウム16,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 知的障害児の屈折異常に対する早期対応の現状
- 発達障害幼児における早期の眼鏡装用の効果に関する検討
- 点図の線における点サイズと点間隔の要因が直交する2線の識別容易性に及ぼす影響
- 理療教育課程入所者の学習手段の実態について--墨字使用者を中心に
- 弱視生徒に対する点字切替指導に関する研究--指導時の心理面への配慮と対応を中心に
- 視標のコントラストが視力に及ぼす効果--弱視シミュレーション下における見え方の特性の視点から
- 全国盲学校児童生徒の視覚障害原因等の実態とその推移 : 2005年度全国調査結果を中心に
- 視覚障害2 知覚(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
- 軽度意識障害の表情による評価法の検討
- 小児用レフラクトメータを用いた発達障害幼児の屈折スクリーニングに関する研究
- 個のニーズへの対応から考える重度・重複障害児の視機能評価 : 重複する個々の障害の適切なアセスメントに基づく指導の方向性を考える(自主シンポジウム14,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 視覚障害 (特別支援教育における臨床発達心理学的アプローチ) -- (発達障害への支援における発達的観点)
- 触-運動感覚を通して盲・知的障害児の概念発達をどのように促すか(自主シンポジウム48,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
- 連載講座 視覚障害のある子供の理解と指導(3)見えにくさのある肢体不自由児の指導上の工夫
- 視覚障害のある子供の理解と指導(2)肢体不自由児の視覚障害と認知障害
- 連載講座 視覚障害のある子供の理解と指導(1)肢体不自由児の視覚障害と認知障害
- 新しい書見台の開発と活用
- 知的発達障害児の屈折異常の特徴と早期対応
- 重複障害児の視機能の捉え方--視力検査の方法
- 早期療育機関における知的障害児の屈折スクリーニング
- 点図の線における点サイズと点間隔の要因が直交する2線の識別容易性に及ぼす影響
- 本邦特殊教育関係部会別文献目録(1990年1月〜12月)
- 全国小・中学校弱視特別支援学級及び弱視通級指導教室 児童生徒の視覚障害原因等の実態とその推移 : 2010年度全国調査を中心に
- 脳卒中後のうつ状態の介入に対するリハビリテーションの現状における職種間の相違 : 職種間における認知度の違いと教育に焦点化して
- 視標のコントラストが視力に及ぼす効果 : 弱視シミュレーション下における見え方の特性の視点から
- 盲幼児の日常生活動作獲得の発達的特徴に関する研究 : 食事・着脱衣・清潔領域における視点から