年長児のお話づくりにおける登場人物の内的状態への言及 : 絵本の提示方法の違いに着目して
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概要
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本研究は年長児のお話づくりにおける登場人物の内的状態への言及について絵本の提示方法の違いに着目して検討を行った。提示方法としては,絵本を用いた提示と,同一のタッチの絵で構成されたVTR映像を用いた提示を行った。総じて,絵本群の女児が,お話づくりにおいて,登場人物双方(主人公・非主人公)に言及しており,より多様な他者の心に言及しているといえた。また,女児は,提示方法にかかわらず,登場人物の内的状態(「知覚」・「感情」・「欲求」・「認知(的状態)」)のうち,特に「感情」についてより多く言及していた。こうした結果は,これまでの筆者たちの検討結果を支持するものといえた。これらの結果に基づき,テレビ等の映像や読書と想像力の関係に関する知見や,お話づくりにおける内的状態への言及に関する知見をふまえて考察を行った。
著者
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