適応指導教室の心理療法的機能　－適応指導教室から教育学部を考える－

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概要

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著者

• 市井 雅哉

  兵庫教育大学大学院臨床健康教育学系

関連論文

• 中学生の抑うつに関する調査--ソーシャルスキル,自動思考,学校不適応感の観点から
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• 臨床心理学キーワード(第33回)EMDR/適応的な情報処理モデル/自我状態間の結合
• EMDRによる外傷記憶の取り扱い--隔絶した自我状態をどうつなぐか (第20回日本催眠学会 メインテーマ「現代催眠療法の展望」) -- (シンポジウム 催眠療法の適用と限界)
• 焦点2 EMDRとは何か--PTSDに効果? その技法とメカニズム
• 臨床心理学の最新知見(第2回)EMDRの効果と限界
• トラウマ記憶の処理--EMDR
• 眼球運動による脱感作と再処理法(EMDR)の急性ストレス障害(ASD)を示した阪神淡路大震災被災者への適用 : ストレス障害に対するストレスの少ない治療法
• あがりに対する対処法の検討--短期的介入を通して
• EMDR : 外傷記憶を処理する心理療法 : 子どもへの適用, 特に自閉症圏の子どもへの適用について
• 知覚運動学習に及ぼす自己教示とイメージの効果
• S-3-4 急性ストレス障害の阪神・淡路大震災被災者に対する眼球運動による脱感作法(EMD)の適用(第24回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)(SYMPOSIUM 3災害・大地震後遺症における自己管理の方法)
• 対人恐怖の育まれる病理的成長発達システムについて--家族的背景からの考察
• 児童の恐怖調査票の標準化
• 無力感,挫折感にどう対応するか--支援のコツ (子どもの生きがいを育てる) -- (生きがいをもてない子どもへの支援)
• 認知行動的マネージメントが多次元不安に与える影響
• 中学生のライフスタイル--ストレスとの関連についての検討
• 適応指導教室の心理療法的機能　－適応指導教室から教育学部を考える－
• 認知行動療法を社会恐怖と回避性人格障害の合併症に適用した事例
• 注意機能がストレス反応に及ぼす影響--単独効果および組み合わせ効果の検討
• 不安感受性と外傷体験の性質との相互作用が外傷性ストレス反応に及ぼす影響
• 自尊感情の個人差が認知的評価に及ぼす影響--ローカス・オブ・コントロールの違いに焦点を当てて
• 児童養護施設に入所中の子どもにおける問題行動とトラウマ反応に関する研究--CBCLとTSCCを用いて
• 睡眠の質がストレス負荷時の心理・生理的反応へ及ぼす影響
• 自己コントロールする力を育てる (特集 がんばりのきく子) -- (「いざ」というときに力を出せる基盤づくり)
• S5-4 EMDR(眼球運動による脱感作と再処理法)によるトラウマ治療の可能性(社会を動かすサイコセラピーの力,シンポジウム5,今,心身医学に求められるもの-基礎から臨床まで-,第52回日本心身医学会総会ならびに学術講演会)
• 通常学級において集中の困難な児童の指示従事行動に対するセルフモニタリングの効果
• 包括的治療としてのEMDR
• 眼球運動が記憶想起に与える影響についての実験研究
• 左右交互のタッピングを用いた疼痛緩和技法の有効性についての臨床的研究
• EMDR20年の歩み : 過去,現在,未来 (特集 EMDRの発展)
• EMDRをその外と内で支えるツール : 情報収集と認知の編みこみ、そして耐性の窓
• 認知症周辺症状(BPSD)に対するEMDR
• 理事長挨拶 創刊にあたって
• EMDR : PTSDに効果的な心理療法 (第52回日本心身医学会総会ならびに学術講演会 シンポジウム 社会を動かすサイコセラピーの力)
• EMDR : PTSDに効果的な心理療法(社会を動かすサイコセラピーの力,2011年,第52回日本心身医学会総会ならびに学術講演会(横浜))
• 小学生に対する書記的方法(感情・認知の表出とフィードバック)がストレス反応と自尊感情に及ぼす効果

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